雙減政策已落地，在線(xiàn)教育一邊收縮業(yè)務(wù)，開(kāi)啟裁員潮；另一邊是盡快轉(zhuǎn)型，職業(yè)教育、素質(zhì)教育、STEAM、智能教育硬件等都是他們正在尋找的新方向。

資本也隨之轉(zhuǎn)向，紅杉資本、經(jīng)緯中國(guó)、騰訊投資等投資機(jī)構(gòu)開(kāi)始頻繁加碼職業(yè)教育賽道。但職業(yè)教育不是K12，企業(yè)不可盲目追捧，也需警惕相關(guān)問(wèn)題及隱患。近日，教育部辦公廳也發(fā)出通知，要求各地教育行政部門(mén)要積極協(xié)調(diào)和配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展社會(huì)成人教育培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)。

根據(jù)艾瑞咨詢(xún)發(fā)布的《2020年中國(guó)終身教育行業(yè)研究報(bào)告》（下稱(chēng)《報(bào)告》），中國(guó)成人教育供給仍然存在較大缺口。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，大量年輕人希望通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。

以考研人數(shù)為例，據(jù)教育部數(shù)據(jù)，全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生人數(shù)在2000-2020年20年間增加302萬(wàn)，成人教育需求增長(zhǎng)迅速。且艾瑞統(tǒng)計(jì)，2019年成人教育市場(chǎng)的在線(xiàn)營(yíng)收占比整體高于20%，顯著高于未成年人教育市場(chǎng)。不僅如此，國(guó)家對(duì)終身教育、職業(yè)教育的提倡也讓資本躍躍欲試。

上世紀(jì)末,我國(guó)教育界提出了構(gòu)建人才成長(zhǎng)"立交橋"的思想,這是對(duì)傳統(tǒng)教育通道理論的重大創(chuàng)新。但是在具體實(shí)施過(guò)程中卻出現(xiàn)了許多不盡如人意的地方,不僅"立交橋"未"交",而且出現(xiàn)了"直通車(chē)"不"通"的現(xiàn)象。造成這種理論與實(shí)踐相悖的原因是職業(yè)教育通道不暢，職業(yè)教育要為學(xué)生真正打開(kāi)成長(zhǎng)通道，需要切實(shí)關(guān)注職業(yè)教育的"通道"如何才能暢通的問(wèn)題。

從環(huán)境市場(chǎng)方面來(lái)講，目前國(guó)內(nèi)職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展到比較成熟的水平，職教體系也開(kāi)始逐步完善，職業(yè)教育的規(guī)模逐漸向高等教育靠攏。