2016年7月30日由微課網(wǎng)主辦的首屆在線教育生態(tài)系統(tǒng)高峰論壇在北京市遠望樓酒店盛大開幕，會議吸引了來自全國二十余省市的近百名教育領域從事者和教育投資人。會議以“九天攬月·生態(tài)為王”為主題，以構建在線教育生態(tài)系統(tǒng)為主要議題，以整合全國優(yōu)質教育資源，打通K12在線教育生態(tài)圈，完成B端向C端的資源流向，最終實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)教育的完美融合為主要探討內容。微課網(wǎng)創(chuàng)始人、微課網(wǎng)董事長馬永剛先生，微課網(wǎng)副總經(jīng)理王躍先生，微課網(wǎng)副總經(jīng)理、對外合作事業(yè)部總監(jiān)趙麗煥女士等出席了論壇并作出精彩演講。

　　2016年對于在線教育行業(yè)來說是機遇與困難并存的一年，巨大的市場規(guī)模、強大的政策支持是在線教育發(fā)展的土壤，但尚不成熟的商業(yè)模式和激烈的市場角逐致使在線教育的發(fā)展一直處于不明朗的狀態(tài)，也導致很多教育企業(yè)和事業(yè)集團發(fā)展處于滯留狀態(tài)。本次會議上微課網(wǎng)的各主講人分別從宏觀和微觀的角度出發(fā)對于K12的發(fā)展現(xiàn)狀做出精準化剖析，并提出了完善的K12在線教育解決方案。

　　會議開場前，主持人通過微課網(wǎng)和微課地方運營中心的短片對微課人和微課發(fā)展歷程做了隆重介紹，有效促進了參會人員對微課網(wǎng)的深入了解，建立了雙方合作的堅實的信任基礎。

　　會上，微課網(wǎng)創(chuàng)始人馬永剛先生進行了以“微課學習模式—引領中國K12教育階段互聯(lián)網(wǎng)+教育”為主題的演講，將整個會議的氣氛推向了高潮。首先，馬永剛先生向大家表達了微課網(wǎng)以改善教育不均衡，在全國范圍內為教育貢獻力量的超高責任感，接著講述了微課的三個關鍵：濃縮課程，精細化切分化的知識點和快樂學習，引起了全國的共鳴。其次，以自己幾十年的教育經(jīng)歷為著眼點，講述了自己互聯(lián)網(wǎng)模式的思維轉化，從數(shù)據(jù)和實際經(jīng)歷的角度說明了在線教育乃時代趨勢，不可逆轉。另外，以個人與各個學校的接觸的經(jīng)歷和經(jīng)驗為依據(jù)，提出了在線教育從5%的校外學習轉向95%的校內學習的全新理念，表達了走進學校、走進教育體制內的極度重要和必要性。最后，依據(jù)時代背景和市場調研結果斷言，微課必將成為在線教育走出困境、改變教育現(xiàn)狀的重要切入點。整個演講聲情并茂、有理有據(jù)、入木三分，全場一致贊同的掌聲不絕于耳。

　　中國資深教育專家尹宗禹先生在會上表達了縮小我國與發(fā)達國家教育發(fā)展差距的強烈渴望，對未來在線教育在學校教育系統(tǒng)中的運用充滿憧憬。

　　微課網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理兼副總經(jīng)理王躍先生對全新的在線教育生態(tài)體系：微課云(校園版)和微課云(培訓機構版)的研發(fā)背景和主要功能模塊、全線打通終端用戶的生態(tài)圈產(chǎn)品體驗以及通過產(chǎn)品引入的市場效益做出了清晰的講解，引起在座教育同仁的廣泛共鳴。

　　任何產(chǎn)品需要市場的推敲和驗證，會上，微課網(wǎng)太原運營中心總裁李建新先生就太原當?shù)貙W校微課普及和微課錄制情況為參會人員作了深入淺出的分享。太原分中心多次帶領太原地區(qū)學校老師到北京、天津等地區(qū)進行微課錄制學習交流，目前太原地區(qū)已有二十多所學校使用微課幫、微課云平臺進行地方課程的制作和留存，讓廣大在校師生受益，并深受地方教育單位的認可，為助力太原地區(qū)學校教育信息化落地邁出了堅實的一步。接下來，微課全國各地運營中心將全面展開對所在區(qū)域校園微課錄制的培訓、學習和交流活動，以落實國家“十三五”教育信息化戰(zhàn)略目標為己任，真正實現(xiàn)“一師一優(yōu)課，一課一老師”的政策方針，幫助老師錄好課，讓微課制作從此變得更加簡單便捷。

　　最后，微課網(wǎng)副總經(jīng)理趙麗煥女士就微課生態(tài)教育圈的運營模式進行了精彩講解。微課網(wǎng)在地方以市級為單位招募獨家運營伙伴，搭建地方平臺，建立微課網(wǎng)地方分站，引入地方優(yōu)質教育資源入駐分站，讓學校、教師、學生真正實現(xiàn)在在線教育和學習的互通，讓每一位微課網(wǎng)的參與者都能受益。會后，參會人員就進一步合作的細節(jié)交換寶貴意見，為日后的友好合作奠定了堅實的基礎。

　　目前，微課網(wǎng)地方運營伙伴火熱招募中。

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