11月28日訊 “新時代職業(yè)院校勞動教育體系建設(shè)與實施專題研討會”于2022年11月26日下午在北京舉行。會議探討構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的職業(yè)院校勞動教育體系。本次會議由中國陶行知研究會行知“一帶一路”國際職業(yè)教育專業(yè)委員會聯(lián)與教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會勞動教育研究院共同主辦。

　　李斌先生指出，職業(yè)院校的勞動教育是一個當下熱度非常高但操作起來又難度很大的一個話題。在新時代背景下組織這樣一個研討會具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。他說，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標是為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，指出勞動教育的最終目的是人的健全發(fā)展。他闡述了陶行知先生的教育思想和愛滿天下的大愛精神，提出認識來源于實踐，實踐是認識的基礎(chǔ)。他說，職業(yè)教育從業(yè)者面臨著巨大挑戰(zhàn)，肩負著重要歷史使命，教育工作者要堅守教育初心，守正創(chuàng)新，大力弘揚陶先生捧著“一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。

　　以“數(shù)字化”作為關(guān)鍵詞，從資源、場景、組織、個人服務(wù)四個層面，對職業(yè)院校教育信息化落地實施可能遇到的困難與挑戰(zhàn)進了分享。他說。資源數(shù)字化的核心是院校的內(nèi)容制作形成不依賴專業(yè)技術(shù)公司的自主能力，而場景數(shù)字化的最大挑戰(zhàn)則是需要對線下、線上、考試等大量的傳統(tǒng)教學(xué)場景，進行平臺級閉環(huán)改造。他提出，組織數(shù)字化建設(shè)是實現(xiàn)開放、自主的社交、創(chuàng)作環(huán)境，并充分鼓勵原創(chuàng)內(nèi)容的分享;個人服務(wù)數(shù)字化需要解決的關(guān)鍵問題是對線上內(nèi)容的精準推送，以及面向?qū)W生就業(yè)的崗位測評。

　　現(xiàn)在，人們對在線教育給予很大的關(guān)注，不管是自我提高，還是對孩子的教育，雖然傳統(tǒng)的線下教育有一定的局限性，但很多人都是通過在線教育來學(xué)習(xí)，而這時就有許多機構(gòu)進行在線教育培訓(xùn)授課，這時他們就需要進行網(wǎng)校系統(tǒng)軟件開發(fā)需求，那么網(wǎng)校系統(tǒng)開發(fā)有哪些要求?下面為大家介紹一下。

　　要求一：功能需求

　　在進行網(wǎng)校系統(tǒng)軟件開發(fā)的時候，你必須保證企業(yè)開發(fā)出來的系統(tǒng)管理能夠有效滿足不同用戶的使用功能需求，只有通過這樣的系統(tǒng)才能夠發(fā)揮它應(yīng)有的作用與價值，從而學(xué)生能夠保證網(wǎng)?？梢哉５倪\行，所以這一點必須要滿足社會要求。

　　要求二：運行穩(wěn)定性

　　對于一個大型的網(wǎng)校系統(tǒng)而言，在運行的過程管理當中必須要注重企業(yè)自身品牌形象的提升，所以在數(shù)據(jù)進行分析在線社會教育信息系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)的時候，必須要開發(fā)出穩(wěn)定性較強的系統(tǒng)，這樣在使用的時候才不容易出現(xiàn)癱瘓或其他的一些學(xué)生不良影響情況，從而不容易在用戶自己心目中留下不良印象，這樣才有利于網(wǎng)校的發(fā)展。

　　要求三：進一步完善和優(yōu)化

　　這也是網(wǎng)校系統(tǒng)開發(fā)的重要要求，因為對于任何系統(tǒng)來說，在完成開發(fā)后，雖然可以滿足現(xiàn)階段使用的需求，但需求會隨著時間的發(fā)展而變化，那么在這種情況下必須優(yōu)化和改進系統(tǒng)，所以開發(fā)系統(tǒng)也必須能夠進行優(yōu)化和修改。