以“數(shù)字化”作為關(guān)鍵詞，從資源、場(chǎng)景、組織、個(gè)人服務(wù)四個(gè)層面，對(duì)職業(yè)院校教育信息化落地實(shí)施可能遇到的困難與挑戰(zhàn)進(jìn)了分享。他說(shuō)。資源數(shù)字化的核心是院校的內(nèi)容制作形成不依賴專業(yè)技術(shù)公司的自主能力，而場(chǎng)景數(shù)字化的最大挑戰(zhàn)則是需要對(duì)線下、線上、考試等大量的傳統(tǒng)教學(xué)場(chǎng)景，進(jìn)行平臺(tái)級(jí)閉環(huán)改造。他提出，組織數(shù)字化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)開放、自主的社交、創(chuàng)作環(huán)境，并充分鼓勵(lì)原創(chuàng)內(nèi)容的分享;個(gè)人服務(wù)數(shù)字化需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題是對(duì)線上內(nèi)容的精準(zhǔn)推送。

　　目前，由于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變，人們的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)上學(xué)習(xí)，而網(wǎng)下業(yè)務(wù)也受到了更多的限制，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)已成為必然。在資本市場(chǎng)持續(xù)時(shí)間進(jìn)入、政策帶來(lái)利好的環(huán)境下，在線教育平臺(tái)的發(fā)展正突飛猛進(jìn)。下面就為大家介紹一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做在線教育平臺(tái)有哪些好處?

　　一、幫助更多的線下教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)家

　　傳統(tǒng)文化教育管理機(jī)構(gòu)或教育創(chuàng)業(yè)者要開展在線教育發(fā)展業(yè)務(wù)，除了要建立網(wǎng)絡(luò)直播開課平臺(tái)以外，還需要獲取直播課堂信息系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)在線教學(xué)的所有功能，通過(guò)分析不同的在線教學(xué)設(shè)計(jì)功能不僅可以能夠有效提升學(xué)員在線上課體驗(yàn)，還能根據(jù)我國(guó)不同教學(xué)工作模式研發(fā)不同類型的在線課程，讓在線學(xué)習(xí)目標(biāo)用戶有更多的選擇性。另外，最正宗的線上課堂，讓學(xué)習(xí)用戶感受到線下的培訓(xùn)氛圍。

　　二、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)渠道快速招生

　　招生一直以來(lái)都是通過(guò)線下進(jìn)行教育管理機(jī)構(gòu)老板們比較頭疼的問(wèn)題，而通過(guò)學(xué)習(xí)直播課堂管理系統(tǒng)可以建立發(fā)展起來(lái)的在線直播課堂相當(dāng)于一個(gè)企業(yè)門店，在招生問(wèn)題上，比起線下要更具優(yōu)勢(shì)，由于是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，且擁有大量數(shù)據(jù)精準(zhǔn)用戶，教育研究機(jī)構(gòu)只需要我們通過(guò)使用各種互聯(lián)網(wǎng)金融渠道將信息推廣出去，就會(huì)有源源不斷的生源流入平臺(tái)，變成付費(fèi)客戶的概率也大大增加。

　　三、普惠教育的發(fā)展

　　在線學(xué)習(xí)教育+直播課堂管理系統(tǒng)的出現(xiàn)在我們一定程度上加快了我國(guó)社會(huì)教育事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也作為研究我國(guó)企業(yè)發(fā)展公平教育而推行，將優(yōu)質(zhì)的知識(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式傳遞給偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生和老師，讓其享受先進(jìn)的知識(shí)理念，拓寬認(rèn)知度。