在十三屆全國人大五次會議閉幕會上，政府工作報告獲得高票通過。許多人關(guān)注到，修改后的政府工作報告增加了“發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”“增強職業(yè)教育適應(yīng)性”兩句話。兩句話內(nèi)涵十分豐富，而題中應(yīng)有之義，應(yīng)當(dāng)包括釋放職業(yè)教育的國防效益。

　　去年下半年，筆者作為地方領(lǐng)導(dǎo)干部，參加了國防大學(xué)的集中專題培訓(xùn)。結(jié)合工作實際研讀政府工作報告，更感到釋放職業(yè)教育的國防效益是一項重要而迫切的現(xiàn)實任務(wù)。

　　人才培養(yǎng)兼顧國防特色。我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民國防。這也意味著現(xiàn)代職業(yè)教育兩個“必不可少”：構(gòu)建職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展體系，人才培養(yǎng)的國防效益必不可少;推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，職業(yè)教育的貢獻和支撐必不可少。我軍從誕生之日起，一直高度重視官兵文化學(xué)習(xí)。放眼全國，現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)兼顧國防特色，有兩條可靠途徑，一是開辟綠色通道，鼓勵在讀大學(xué)生應(yīng)征入伍，為提高兵員素質(zhì)作出應(yīng)有貢獻;二是暢通服務(wù)渠道，助力現(xiàn)役官兵學(xué)歷升級，賦能退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　專業(yè)教學(xué)融入國防知識。這些年的實踐告訴我們，除常態(tài)化的軍訓(xùn)外，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置同樣可以融入國防知識。以我院下設(shè)各二級學(xué)院為例，運用國防和軍隊建設(shè)視角拓展相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，將取得疊加效應(yīng)。譬如，老年福祉學(xué)院可以將國家對軍休干部的關(guān)懷供養(yǎng)納入相關(guān)研究課題，社會工作學(xué)院可以探索征兵“入口”與退役“出口”的科學(xué)高效銜接，康復(fù)工程學(xué)院可以納入戰(zhàn)場救護、傷殘軍人康復(fù)與救助等相關(guān)內(nèi)容。凡此等等，不一而足。這些內(nèi)容的設(shè)置既可以調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性和主動性，又能夠提高職業(yè)教育對國防和軍隊建設(shè)的參與度、支撐度，前景廣闊，大有可為。

　　通識教育強化國防理念。高等教育立德樹人的根本任務(wù)，決定了職業(yè)教育應(yīng)把國防教育作為通識教育的重要內(nèi)容。高校國防教育是全民國防教育的重要組成部分，夯實高校國防教育，對弘揚愛國主義精神、強化憂患意識、傳承紅色基因、培育崇軍尚武文化、增強全民國防觀念，意義重大而深遠。著眼于此，我們在實踐中積極探索，把國防教育作為考察教學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也作為考察學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。