2021年隨著“雙減”政策落實(shí)，K12教育進(jìn)入寒冬，職業(yè)教育順勢(shì)成為教培機(jī)構(gòu)發(fā)展的新方向。10月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，明確指出：在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，同時(shí)，鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵(lì)各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。

實(shí)際上，在“雙減”政策落地之前，成人職業(yè)在線教育市場(chǎng)需求就有了顯著提升。受2020年疫情影響，七成職場(chǎng)人表示自身職業(yè)發(fā)展遭受了影響，學(xué)習(xí)提升需求大幅上升。在教育內(nèi)容上，除了法律、公務(wù)員等職業(yè)考試類課程，熱門(mén)課程類目還包括IT/互聯(lián)網(wǎng)、設(shè)計(jì)/創(chuàng)作、電商/營(yíng)銷等，直播帶貨等“網(wǎng)紅”課程全面增長(zhǎng)，IT互聯(lián)網(wǎng)則是2020年度用戶付費(fèi)意愿最高的類目。

目前我國(guó)職業(yè)教育痛點(diǎn)依舊存在。

• 痛點(diǎn)一、社會(huì)認(rèn)可度較低。民眾普遍認(rèn)為職業(yè)教育不如普高教育

• 痛點(diǎn)二、中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量偏低

• 痛點(diǎn)三、中等職業(yè)教育大而不強(qiáng)。普職比大體相當(dāng)，每年中職入學(xué)數(shù)接近600萬(wàn)，規(guī)模很大，但是經(jīng)費(fèi)投入并不匹配。由于經(jīng)費(fèi)短缺，遲滯了專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，徘徊在低層次的發(fā)展模式。

科汛是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先職業(yè)教育平臺(tái)，致力于通過(guò)自主研發(fā)的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容、教學(xué)系統(tǒng)和自有教研團(tuán)隊(duì)為學(xué)員提供高水平的數(shù)字化人才教育培訓(xùn)服務(wù)，主要培養(yǎng)人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、軟件、互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字化專業(yè)人才及數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、新媒體、產(chǎn)品經(jīng)理、設(shè)計(jì)等數(shù)字化應(yīng)用人才。