推動(dòng)職業(yè)教育綱領(lǐng)性文件出臺(tái)，無(wú)疑為行業(yè)發(fā)展注入了新動(dòng)力。多位職教界人士在接受財(cái)聯(lián)社記者采訪時(shí)表示振奮鼓舞。

　　“不難看出，相關(guān)職業(yè)教育利好政策的出臺(tái)，更進(jìn)一步表明了國(guó)家要大力提升職業(yè)教育地位、鼓勵(lì)和支持其發(fā)展的決心?！碧吨萁逃齽?chuàng)始人周有貴表示。而未來(lái)如何提升社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度、提升職業(yè)人才的收入水平以及解決對(duì)職業(yè)教育持續(xù)的資源支持，仍是未來(lái)待解決的重要問(wèn)題。

　　據(jù)中辦、國(guó)辦昨日發(fā)布的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》文件顯示，除了鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)大力舉辦職業(yè)教育之外，還明確了到2025年職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，到2035年，職業(yè)教育整體水平進(jìn)入世界前列的目標(biāo)。業(yè)內(nèi)人士指出，近年來(lái)，在探索職業(yè)教育的發(fā)展上，教育部等相關(guān)部門(mén)已連續(xù)出臺(tái)了一系列政策措施，通過(guò)校企合作、互聯(lián)網(wǎng)+、終身教育等理念，不斷推進(jìn)職業(yè)教育體系建設(shè)。從目前行業(yè)情況看，大批K12教培機(jī)構(gòu)已開(kāi)始加快切入職教賽道，職業(yè)教育市場(chǎng)爆發(fā)期正在來(lái)臨。

　　大批K12教培機(jī)構(gòu)開(kāi)始向職教業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型

　　數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國(guó)在線終身教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)668億元，同比增長(zhǎng)50%。“雙減”政策后，作業(yè)幫、好未來(lái)、高途、新東方等多家K12品牌已紛紛轉(zhuǎn)型職業(yè)教育賽道尋求新發(fā)展。

　　此前，好未來(lái)旗下成人教育板塊“輕舟”已宣布整合考研、語(yǔ)言培訓(xùn)、留學(xué)等業(yè)務(wù)，并正式進(jìn)軍職業(yè)教育領(lǐng)域;作業(yè)幫上線“不凡課堂”，針對(duì)成人英語(yǔ)、教師、財(cái)會(huì)等開(kāi)展培訓(xùn)課程。而今年7月，在線職業(yè)教育公司“開(kāi)課吧”宣布完成6億元的B輪融資布局職業(yè)教育。

　　而在A股K12教育公司方面，昂立教育(600661.SH)也正開(kāi)啟從K12向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的步伐。昂立教育有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，職業(yè)教育將成為未來(lái)公司的重點(diǎn)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)之一。目前，該公司已在中高職院校貫通學(xué)歷培養(yǎng)，智能制造、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、醫(yī)學(xué)護(hù)理等特色專業(yè)群共建，雙元制工學(xué)合一學(xué)歷提升教育服務(wù)，資格技能招錄培訓(xùn)等方面打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)各類合格職業(yè)技能人才。

　　但對(duì)于K12平臺(tái)入局職業(yè)教育賽道，也有行業(yè)觀點(diǎn)認(rèn)為并非易事。據(jù)統(tǒng)計(jì)，民辦高教/中職市場(chǎng)規(guī)模至2025年超1300/600億，5年CAGR為5%-7%。限制于政府審批數(shù)量，行業(yè)門(mén)檻高，重資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，建立聲譽(yù)時(shí)間長(zhǎng)，以存量競(jìng)爭(zhēng)為主?！昂蚄12教育不同，職業(yè)教育市場(chǎng)分散、用戶續(xù)費(fèi)率低、人才緊缺等特性注定了極高的開(kāi)墾門(mén)檻，新入局者很難在短時(shí)間內(nèi)完成職業(yè)教育體系的構(gòu)建?！庇薪逃袠I(yè)分析師向財(cái)聯(lián)社記者表示。

　　相比之下，A股職教板塊公司更具有先發(fā)優(yōu)勢(shì)。科德教育(300192.SZ)此前稱，公司目前主要為非義務(wù)階段的學(xué)生提供職業(yè)學(xué)歷教育及復(fù)讀業(yè)務(wù)，隨著今年陸續(xù)完成的并購(gòu)學(xué)校項(xiàng)目，職業(yè)教育將成為公司的主要業(yè)務(wù)，公司還將繼續(xù)進(jìn)軍藝術(shù)、成藝、美育師資職業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域。而一直著力于職業(yè)教育領(lǐng)域的中公教育(002607.SZ)相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，中公教育已大幅增加了網(wǎng)點(diǎn)、研發(fā)、教學(xué)、平臺(tái)等方面的投入，并與騰訊教育達(dá)成了戰(zhàn)略合作，雙方就產(chǎn)學(xué)合作、云計(jì)算、內(nèi)部協(xié)同、用戶連接等領(lǐng)域展開(kāi)深度合作，共同探索職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，整體來(lái)看，政策利好有利于職業(yè)教育行業(yè)的良性增長(zhǎng)，但賽道里的原有企業(yè)仍需要不斷實(shí)踐創(chuàng)新，而新切入職教賽道的機(jī)構(gòu)未來(lái)突圍也要面臨不小的挑戰(zhàn)?！罢叩睦脙A斜對(duì)于職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是好事，但也需要警惕大量的資本涌入可能會(huì)擾亂市場(chǎng)平衡，未來(lái)還需更多引導(dǎo)政策來(lái)推動(dòng)職教市場(chǎng)達(dá)到良性平衡。”上海浦東新區(qū)云凌職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、上海云凌教育培訓(xùn)有限公司董事長(zhǎng)林一向財(cái)聯(lián)社記者表示。

　　職業(yè)教育如何從“大有可為”變?yōu)椤按笥凶鳛椤?

　　職業(yè)教育加速發(fā)展，是否會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)走向產(chǎn)生重要影響?此前，每年都有關(guān)于進(jìn)行“中考1：1分流”的相關(guān)說(shuō)法，根據(jù)2021年北京中考招生政策，2021年北京市普高整體錄取率擬為69%，和2020年的整體錄取率相當(dāng)。較2020年相比，普高招生新增率為3%，中等職業(yè)教育招生新增率為6.5%?！俺?yáng)區(qū)的普高升學(xué)率在50%左右，而職業(yè)教育招生比例明顯增加，也就意味著會(huì)有近一半比例的初中畢業(yè)生走進(jìn)職業(yè)高中學(xué)習(xí)，但目前的職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展還不是太充分。”一位學(xué)生家長(zhǎng)向記者說(shuō)道。

　　“在大眾認(rèn)知中，職業(yè)教育往往是作為一個(gè)托底選擇，社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育行業(yè)的認(rèn)知很表面，甚至有些是戴著有色眼鏡的?！鄙虾Ｔ屏杞逃麻L(zhǎng)林一向財(cái)聯(lián)社記者說(shuō)道?！拔磥?lái)的職業(yè)教育需要一個(gè)在技能專業(yè)方面頂級(jí)的學(xué)府，像藝術(shù)類有上戲、北影，或許會(huì)吸引更多學(xué)生和家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持技能類的職業(yè)發(fā)展。”

　　作為成人職業(yè)教育領(lǐng)域的上市企業(yè)，尚德機(jī)構(gòu)(NYSE:STG)有關(guān)負(fù)責(zé)人也向財(cái)聯(lián)社記者坦承，自2003年成立以來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)就將職業(yè)教育作為重點(diǎn)業(yè)務(wù)，但現(xiàn)實(shí)是，目前社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度還不夠，職業(yè)人才的收入并不算高。但這些都是階段性困難，職業(yè)教育、終身教育是大勢(shì)所趨。該公司正在加快開(kāi)發(fā)職業(yè)資格證書(shū)和技能培訓(xùn)等職業(yè)教育相關(guān)的多元化課程，同時(shí)加快應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、AI等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提供線上直播+錄播授課模式，便于學(xué)員利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。相信隨著國(guó)家相關(guān)政策的不斷出臺(tái)，相關(guān)的資源支持也會(huì)逐漸落實(shí)到位。

　　就在中辦、國(guó)辦《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》發(fā)布數(shù)小時(shí)后，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就《意見(jiàn)》有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。該負(fù)責(zé)人表示，在完善產(chǎn)教融合辦學(xué)體制方面，一是要推動(dòng)形成緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，推進(jìn)部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新;二是構(gòu)建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)積極舉辦、社會(huì)力量深度參與的多元辦學(xué)格局。鼓勵(lì)各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與社會(huì)資本合作共建職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地;三是各級(jí)政府要將產(chǎn)教融合列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。建設(shè)一批產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，打造一批引領(lǐng)產(chǎn)教融合的標(biāo)桿行業(yè)，培育一批行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)教融合型企業(yè)。

　　某券商教育行業(yè)分析師向財(cái)聯(lián)社記者表示，未來(lái)職業(yè)教育供給的格局可能會(huì)有變化，如向國(guó)家優(yōu)先發(fā)展的先進(jìn)制造、新能源、人工智能等方向側(cè)重。而企業(yè)和職業(yè)教育學(xué)校的合作可能會(huì)進(jìn)一步加深，定向輸送人才。該分析師認(rèn)為，K12機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型職教仍面臨師資、教育方法、培訓(xùn)體系等一系列問(wèn)題需要解決，而對(duì)于冀望切入職教賽道的企業(yè)來(lái)說(shuō)，最快的方法可能是并購(gòu)。

　　就在今年6月，《職業(yè)教育法》迎來(lái)首次大修，明確規(guī)定了職業(yè)教育與普通教育“具有同等重要的地位”，同時(shí)支持社會(huì)辦學(xué)與校企合作。業(yè)內(nèi)分析人士表示，職業(yè)教育政策法規(guī)的推動(dòng)實(shí)施，已經(jīng)最終為職業(yè)教育發(fā)展確立了定位，職業(yè)教育也將明確成為社會(huì)力量參與教培行業(yè)的主要賽道。