在新冠肺炎疫情席卷全球的大背景下,加速了全球數(shù)字化的進(jìn)程。我國由于居家隔離措施使得遠(yuǎn)程辦公和在線教育需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，在線職業(yè)教育也逐漸開始在全球范圍內(nèi)升溫。

與普通教育截然相反的是，近年來，國家密集發(fā)布了一系列推動職業(yè)教育發(fā)展的政策文件，比如國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育和培訓(xùn)改革實施方案》對大力支持職業(yè)教育發(fā)展，以及職教地位、辦學(xué)主體、培養(yǎng)目的、財政支持、未來發(fā)展方向等多方面做出了進(jìn)一步明晰。

與傳統(tǒng)教培機構(gòu)注重線下經(jīng)營不同，科汛職業(yè)教育作為一個創(chuàng)新型的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”職業(yè)培訓(xùn)平臺，所具備的互聯(lián)網(wǎng)基因天然適合打造自身的私域流量池。

借助自有APP與微信端的小程序、公眾號、社群等構(gòu)

成的用戶運營矩陣，從2013年至今，科汛職業(yè)教育平臺已累積了數(shù)十萬用戶。

科汛職業(yè)教育平臺如何做好職教機構(gòu)的私域運營？精細(xì)化運營，提高留存轉(zhuǎn)化率呢

明確投放策略用福利吸引，多渠道的拉新轉(zhuǎn)化

通過營銷活動進(jìn)行精準(zhǔn)引流，如結(jié)合開屏廣告、限時折扣、直播帶貨、拼團、砍價等營銷工具策劃引流拉新活動，多渠道全覆蓋式對活動進(jìn)行推廣，將用戶吸引到微信、企業(yè)微信、社群等私域流量池中。

提供多種數(shù)據(jù)工具型營銷方式

通過會員權(quán)益、定向運營、企微工具等來做好用戶的留存管理，結(jié)合用戶標(biāo)簽、用戶分組等工具對用戶進(jìn)行精細(xì)化運營，針對性觸達(dá)用戶，多場景互動有效提高用戶的粘性，實現(xiàn)轉(zhuǎn)化付費。

加強老客戶用戶體驗，保障復(fù)購率，為拉新留存作準(zhǔn)備

通過策劃拼團、推薦有禮、砍價、助力等活動，來實現(xiàn)老帶新裂變，提高下單轉(zhuǎn)化率的同時帶來新的流量，形成私域營銷增長閉環(huán)。

用種草、氛圍、實惠、裂變四個步驟，將私域流量變?yōu)槌墪T

通過微信視頻號進(jìn)行直播帶貨，通過抖音關(guān)聯(lián)小程序一鍵掛載變現(xiàn)，幫助機構(gòu)實現(xiàn)營銷增長

科汛職業(yè)教育將保持在職業(yè)教育領(lǐng)域的核心優(yōu)勢,繼續(xù)為政府、院校、企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型賦能,助力職業(yè)教育高速、高質(zhì)量發(fā)展,為建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會貢獻(xiàn)力量。