一個(gè)月間，教培機(jī)構(gòu)經(jīng)歷了三個(gè)明顯周期，從相繼發(fā)布公告表態(tài)、提示風(fēng)險(xiǎn)，到轉(zhuǎn)型落地，再到針對(duì)轉(zhuǎn)型措施的誤解進(jìn)行辟謠……靴子落地，幾家歡喜幾家憂(yōu)。

已經(jīng)走到懸崖邊的教培機(jī)構(gòu)如何應(yīng)對(duì)政策？

當(dāng)前，在線(xiàn)教育領(lǐng)域正在發(fā)生顯著分化。在線(xiàn)K12教育近來(lái)流年不利，監(jiān)管持續(xù)升級(jí)；另一方面在線(xiàn)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)卻處于國(guó)家有政策、社會(huì)有需求、市場(chǎng)有機(jī)會(huì)的利好期。

自雙減政策落地以來(lái)，部分資本已經(jīng)開(kāi)始涌向職業(yè)教育。今年以來(lái)，粉筆教育、課觀(guān)教育、開(kāi)課吧等在線(xiàn)職業(yè)教育企業(yè)均獲得不同數(shù)額的融資。整個(gè)職業(yè)教育僅上半年的融資總額創(chuàng)新高，達(dá)到62.1億元，同比增長(zhǎng)36%，融資額增速達(dá)到450%。

其實(shí)早在關(guān)于在線(xiàn)教育監(jiān)管的風(fēng)聲不斷傳出時(shí)，各大在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)在探索新業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)行“試水”。

目前，職業(yè)教育仍處于早期階段，市場(chǎng)集中度不高。融道投資創(chuàng)始合伙人張海燕日前在一場(chǎng)論壇上提及學(xué)科教育和職業(yè)教育的區(qū)別時(shí)表示，前者是相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的，學(xué)科較少，集中度較高；后者則非常分散，職業(yè)種類(lèi)大概分為八大類(lèi)、1800多個(gè)細(xì)分品類(lèi)，整個(gè)“賽道”雖然容量巨大，但高度分散，每個(gè)品類(lèi)的“天花板”都很明顯。

未來(lái)，隨著行業(yè)集中度的提升，職業(yè)教育龍頭企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，職業(yè)教育在研發(fā)、管理和營(yíng)銷(xiāo)等核心商業(yè)要素都將逐步突破行業(yè)原有的邊界，創(chuàng)造出高性?xún)r(jià)比的優(yōu)質(zhì)供給，以供給端的創(chuàng)新帶動(dòng)需求端的放量，推動(dòng)行業(yè)進(jìn)入快速增長(zhǎng)的新軌道。