優(yōu)質(zhì)的員工同樣需要注重培訓(xùn)。員工培訓(xùn)系統(tǒng)軟件是當(dāng)前很多企業(yè)選擇的員工培訓(xùn)方式之一。北京小編接著上文繼續(xù)為大家?guī)黻P(guān)于定制員工培訓(xùn)系統(tǒng)軟件的更多干貨知識。
3.避免信息過載，維持負(fù)載均衡 
有研究表明，高度的工作記憶負(fù)荷或者“認(rèn)知負(fù)荷”可能會妨礙學(xué)習(xí)。因此為了讓學(xué)習(xí)者持續(xù)學(xué)習(xí)，保持負(fù)載均衡，對學(xué)習(xí)平臺運營人員而言，在進(jìn)行學(xué)習(xí)材料推廣、設(shè)計與實施學(xué)習(xí)活動時，需要從學(xué)習(xí)者的信息負(fù)載出發(fā)，從目標(biāo)、內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行整體考慮，對學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效區(qū)隔，避免讓學(xué)習(xí)者出現(xiàn)學(xué)習(xí)平臺推送信息過量、學(xué)習(xí)者無法有效接收等問題。比如針對某一特定專題，如果專題的學(xué)習(xí)對象比較固定，專業(yè)范圍相對較窄，如果采取主頁BANER的方式，那么所有人都可以看到，對于很多人而言就是多余信息，容易造成其后期對推送不敏感;因此建議采用彈窗的方式進(jìn)行推送，這些彈窗可以進(jìn)行智能化設(shè)定，只有特定對象打開時才會彈窗，不是目標(biāo)對象是則不會打開。另外，在一些特定的欄目，也應(yīng)該進(jìn)行智能化的設(shè)置，如點贊最多的課程，評論最多的課件等，對于不同的學(xué)習(xí)對象，只展示與其崗位、與其學(xué)習(xí)任務(wù)密切相關(guān)的部分，而不是千人一面，久而久之，這些欄目就失去了意義，因為這些信息對很多人而言屬于多余信息。 
4.提升學(xué)習(xí)者的參與度 
學(xué)習(xí)者的參與體現(xiàn)在兩個方面，即對現(xiàn)有資源的參與以及參與知識的再創(chuàng)造。對現(xiàn)有資源的參與可以有效提升學(xué)習(xí)材料有效使用程度，如學(xué)習(xí)認(rèn)為這個材料內(nèi)容很好，他可以很方便的點贊，收藏，轉(zhuǎn)發(fā)給其他伙伴等，那么他的這些活動能夠有效激發(fā)其他學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機(jī)，并且能夠使這個學(xué)習(xí)資源非常方便地與其他學(xué)習(xí)者建立聯(lián)結(jié)。因此，在運營過程中，我們需要注意為學(xué)習(xí)者提供非常方便的參與手段，如一鍵收藏、轉(zhuǎn)發(fā)等。對于參與知識的再創(chuàng)造而言，則需要我們?yōu)槠涮峁┓浅７奖愕膮⑴c工具與必要的輔導(dǎo)，如課件制作工具，微課制作課程與相應(yīng)的輔導(dǎo)。
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