在這個知識信息更迭變化如初之快的時代里，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是非常重要的。要知道如今企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件已經(jīng)非常普及，大型企業(yè)不說，很多中小型企業(yè)都有著自己的企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件，但是并不是每個公司都能很好的利用平臺來讓員工進行學(xué)習(xí)，最為重要的原因就是員工的學(xué)習(xí)興趣不高,而且存在掛課等應(yīng)付、作弊行為現(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代,企業(yè)學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建要向以員工為中心轉(zhuǎn)變，提高員工自主學(xué)習(xí)興趣，減少上級強制要求。
搭建學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)平臺，通過放入統(tǒng)一化的通用課件和個性化的定制課件，向員工發(fā)出開課通知，監(jiān)督員工參與學(xué)習(xí)，最后組織在線考試和課程評估完成一次培訓(xùn)。這是大部分企業(yè)目前企業(yè)實施線上培訓(xùn)常見的標(biāo)準(zhǔn)化流程，由培訓(xùn)管理者發(fā)出指令，受訓(xùn)員工接受指令完成每次學(xué)習(xí)任務(wù)。這種被動、自上而下的培訓(xùn)導(dǎo)致員工培訓(xùn)積極性不高，培訓(xùn)效果有限。這對培訓(xùn)業(yè)務(wù)的發(fā)展和學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建提出了直接挑戰(zhàn)。
突破點——分析大數(shù)據(jù)，強調(diào)員工主動學(xué)習(xí)的積極性
弱化學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理者的指令感、強化學(xué)習(xí)者的主動學(xué)習(xí)意愿與興趣，學(xué)習(xí)平臺才能變得積極活躍起來。
激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣,將培訓(xùn)課程的相關(guān)數(shù)據(jù)通過分析、提煉，為員工主動學(xué)習(xí)提供幫助和支持,從而提高員工學(xué)習(xí)的主動性，提高培訓(xùn)效率。
解決方案——企學(xué)寶在線學(xué)習(xí)平臺大數(shù)據(jù)
1、個人學(xué)習(xí)的記錄與測量
大數(shù)據(jù)從概念的提出到產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用己經(jīng)慢慢完善，企學(xué)寶大數(shù)據(jù)平臺解開了在線培訓(xùn)的數(shù)據(jù)盒子。企學(xué)寶在線學(xué)習(xí)使得一切學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)偏好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過程具有可記錄與測量性，給平臺運營者提供了更多可參考的具體信息，這是數(shù)據(jù)分析的前提。
應(yīng)用——個人類統(tǒng)計報表
個人學(xué)習(xí)統(tǒng)計及明細報表、個人積分情況報表、個人學(xué)分情況報表、個人考試情況報表、個人社區(qū)活躍情況報表
2、部門類數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性
在線學(xué)習(xí)體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性，不同數(shù)據(jù)之間呈現(xiàn)出的關(guān)聯(lián)性使平臺運營者能從中分析出不同的崗位、不同層級、不同地域、不同年齡等員工之間的聯(lián)系和差異，從而為后續(xù)的課程內(nèi)容設(shè)計和相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計提供有價值的參考。
應(yīng)用——部門類統(tǒng)計報表
部門學(xué)習(xí)統(tǒng)計報表、部門學(xué)分情況報表
3、大數(shù)據(jù)的分析知識訪問情況
平臺運營者可以通過挖掘、分析大數(shù)據(jù)，在頁面設(shè)置課程推薦，提高課程的點擊率，從而提高課程的訪問量和員工的自主學(xué)習(xí)興趣。在線學(xué)習(xí)中課程訪問的情況是反映課程受歡迎程度的最直接的要素，員工可以根據(jù)課程訪問的相關(guān)信息（訪問量、點贊、收藏、評論等）作為判斷依據(jù)來決定自己是否學(xué)習(xí)該課程，提高員工學(xué)習(xí)的針對性。課程設(shè)計人員也可以根據(jù)課程要素，為新課程的開發(fā)和制作提供數(shù)據(jù)依據(jù)
應(yīng)用——知識訪問情況分析報表
推薦及熱門課程、文檔、問答、wiki等、問答統(tǒng)計報表、文檔統(tǒng)計報表、wiki統(tǒng)計報表
4、平臺數(shù)據(jù)積累的引導(dǎo)作用
隨著時間的推移，員工在學(xué)習(xí)平臺上的學(xué)習(xí)在持續(xù)進行，作為平臺運營者，可以查看員工整體的學(xué)習(xí)活躍狀態(tài)，包括通過何種方式參與進去，從更加高緯度的層面觀察員工的學(xué)習(xí)狀態(tài)，評估學(xué)習(xí)平臺運營的效果。
以上便是小編為大家介紹的關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)軟件的相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。
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