2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情推進(jìn)了教育行業(yè)空前發(fā)展。2020年，在線教育行業(yè)共發(fā)生超百起融資事件，融資金額高達(dá)539.3億元，幾乎是2016年至2019年四年間融資金額的總和。而2021年前五個(gè)月的融資金額卻不到百億，同時(shí)，在這不到百億的融資中，成人職業(yè)教育和素質(zhì)教育分別占到47%和33%，K12領(lǐng)域僅占據(jù)2%的金額。

近段時(shí)間，“雙減”政策來(lái)勢(shì)洶洶，學(xué)科教育回歸學(xué)校，K12市場(chǎng)從紅海變成雷區(qū)不過是朝夕之間，轉(zhuǎn)變速度之快，令人咂舌。行業(yè)內(nèi)頭部玩家，好未來(lái)、新東方、高途三家從2月高峰到8月低谷，市值蒸發(fā)近8000億元人民幣僅用了半年時(shí)間，股價(jià)跌幅幾乎達(dá)到90%。人們都說，在線教育市場(chǎng)似乎遭遇了“滑鐵盧”。不過，在所謂的“哀鴻遍野”之中，我們不妨冷靜下來(lái)，從政策上分析下，“雙減”政策的目的到底是什么。

一、“雙減”政策的目的

所謂 " 雙減 "，就是減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，從而為家長(zhǎng)和家庭教育支出減負(fù)，而且對(duì)象是義務(wù)教育階段的學(xué)生，也就是小學(xué)和中學(xué)階段的學(xué)生，以及學(xué)生家庭。

第一，對(duì)于資金的限制。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部公益化，意味著該業(yè)務(wù)模式無(wú)法盈利，且學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有融資渠道被鎖死。

第二，對(duì)于營(yíng)銷的限制。一是禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行廣告營(yíng)銷，二是禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)學(xué)?；蚶脤W(xué)校發(fā)布商業(yè)廣告。

第三，對(duì)于模式的限制。對(duì)于在線教育，一是禁止 " 牌照搜題 " 類不良學(xué)習(xí)方法。那么原先安裝此項(xiàng)功能的線上教學(xué)軟件可能無(wú)法運(yùn)營(yíng)，二是禁止境外外教參與培訓(xùn)。

第四，對(duì)于受眾的限制。一是禁止對(duì)學(xué)齡前兒童開展線上培訓(xùn)，二是禁止對(duì)學(xué)齡前兒童開展學(xué)科類線下培訓(xùn)。這兩項(xiàng)意味著學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法再為學(xué)齡前兒童提供服務(wù)并獲得收入了。

所以，總體來(lái)看，政策的核心打擊對(duì)象是K12、學(xué)科類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，無(wú)論線上還是線下，而非學(xué)科類（體育、藝術(shù)等）的素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)教育、成人教育政策的限制沒有那么嚴(yán)格，甚至有所鼓勵(lì)。

二、路在何方？

搞清了“雙減”的目的，那么接下來(lái)的路該轉(zhuǎn)向何方呢？

第一，轉(zhuǎn)型成人教育。從政策落腳點(diǎn)來(lái)看，主要面向義務(wù)教育階段的學(xué)生群體，并不針對(duì)圍繞成人教育展開的教育培訓(xùn)工作，語(yǔ)言學(xué)習(xí)、財(cái)經(jīng)、公考、教資培訓(xùn)等，這些都是可以擴(kuò)展的領(lǐng)域。

第二，轉(zhuǎn)做素質(zhì)教育。從市場(chǎng)動(dòng)向上來(lái)看，好未來(lái)旗下勵(lì)步英語(yǔ)則主打素質(zhì)教育，著力為學(xué)生提供音樂、藝術(shù)、書法、益智、科學(xué)等 7 大板塊的教學(xué)內(nèi)容，以與學(xué)校教育相關(guān)度不高的素質(zhì)提升教育為主。而騰訊教育也通過與中公教育合作，探索素質(zhì)教育、職業(yè)教育的新機(jī)會(huì)。

第三，面向政府部門或企事業(yè)單位的教育信息化工程。這一項(xiàng)還可能牽扯到硬件上的升級(jí)，主要是為其建立員工培訓(xùn)系統(tǒng)，并提供培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

由上可見，K12的火熱被“雙減”政策潑了冷水，在線教育的股價(jià)泡沫不斷被戳破，曾經(jīng)在學(xué)科類業(yè)務(wù)的投入全部沉沒，大家一起重新歸零?！半p減”政策下，各個(gè)賽道都拉開新一輪戰(zhàn)事，“轉(zhuǎn)型”成了教培行業(yè)的高頻詞匯，在合規(guī)的前提下，無(wú)論是素質(zhì)教育、成人教育還是教育硬件，一切動(dòng)作的目標(biāo)都是盈利。