在線教育發(fā)展到今天已經(jīng)八年有余，特別是疫情最嚴重的那段時間廣大學(xué)子們無法正常返校而改為在線網(wǎng)校平臺學(xué)習(xí)，這使在網(wǎng)校平臺的用戶數(shù)量達到了發(fā)展以來的最頂點。無法返校的學(xué)生們給在線教育市場帶來巨大流量的同時也帶來了紅利，畢竟在一個家庭內(nèi)可以無理由支出的便是孩子的學(xué)習(xí)花費。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計我國的在線教育市場的規(guī)模一直在逐步擴大，預(yù)計2021年能達到4500億元，在這時代風(fēng)口和巨大利潤之下自然而然會有資本向在線教育傾斜，開始進行網(wǎng)校平臺搭建。

直到現(xiàn)在依然有很多想要進行網(wǎng)校平臺搭建的教培機構(gòu)，他們提問最多的一個問題就是：“如今市場上這么多的網(wǎng)校平臺，還有沒有資源可分呢？有什么方法能讓用戶選擇自己的網(wǎng)校平臺呢？”這答案自然是實現(xiàn)“差異化”。經(jīng)過調(diào)研，市場上各式各樣的網(wǎng)校平臺看似截然不同，但實際上功能卻大致類似，大部分都是“換湯不換藥”，同質(zhì)化特別嚴重，所以在網(wǎng)校平臺搭建時應(yīng)注意實現(xiàn)差異化功能的打造，這樣才能有使用戶眼前一亮。

那么網(wǎng)校平臺搭建時應(yīng)如何實現(xiàn)“差異化”呢？如何才能讓用戶眼前一亮呢？請看下文小編總結(jié)的三點。

一、教學(xué)

網(wǎng)校平臺搭建時最應(yīng)注意的一點便是教學(xué)功能上的差異化，除了必要的功能以外還要有多變的應(yīng)用場景和不同的學(xué)習(xí)教具滿足廣大師生的需求，盡量還原傳統(tǒng)課堂教學(xué)讓用戶能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)場景。

二、營銷

除了特色教學(xué)功能以外在網(wǎng)校平臺搭建時還應(yīng)配置營銷功能。營銷功能的作用不言而喻，有了此類功能后可以更好的引流拉新，實現(xiàn)進一步裂變和變現(xiàn)的目的，這樣才能給網(wǎng)校平臺帶來生生不息的源泉與活力。

三、系統(tǒng)靈活多變

一個成熟優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)校平臺搭建時肯定不能僅局限于學(xué)生群體，應(yīng)適配不同的人群和行業(yè)，例如企業(yè)培訓(xùn)、語言培訓(xùn)、興趣培養(yǎng)、學(xué)歷培訓(xùn)等，一來不僅擴充了網(wǎng)平臺的用戶面，二來還可以在各行各業(yè)打響網(wǎng)校的名號，提高知名度。

在線教育是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)校平臺經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)的推波助瀾后，理論上可以將整個用戶面擴大到全世界。網(wǎng)校平臺彌補了傳統(tǒng)教育的短板，用戶群體不再受限于時間和地區(qū)，可以隨心所欲的利用碎片化時間進行學(xué)習(xí)，已然成了學(xué)習(xí)的新途徑。綜上所述，做好網(wǎng)校系統(tǒng)差異化打造后無論何時轉(zhuǎn)型都不算晚，特別是教培機構(gòu)在進行網(wǎng)校平臺搭建時一定要特別注意上文三個關(guān)鍵點，這樣才可以留存用戶保證網(wǎng)校平臺的良性發(fā)展。