線上線下一體化的OMO模式是整個(gè)教育行業(yè)的未來趨勢(shì)

—— 2021 ——

01/06

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來源：互聯(lián)網(wǎng)

作者：佚名

2021/1/6 0:00:00 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：佚名

中國(guó)人口眾多，對(duì)教育的需求一直是巨大的。對(duì)于在線教育來說，其用戶群體并不局限于義務(wù)教育階段的學(xué)生，但其潛在用戶群體非常大。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的渠道下沉特征非常明顯。在線教育視頻技術(shù)平臺(tái)泡利威的數(shù)據(jù)顯示，2016年三四線城市直播觀看總?cè)藬?shù)為20.19億人，截至2019年11月23日已達(dá)到98.95億次。下沉市場(chǎng)是網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。近年來，我國(guó)一直倡導(dǎo)普及教育。隨著我國(guó)科技實(shí)力的不斷增強(qiáng)，科技在教育行業(yè)的滲透率也在逐年提高。近年來，互聯(lián)網(wǎng)在四五線以下城市和農(nóng)村的普及應(yīng)用率開始提高，為在線教育行業(yè)下沉市場(chǎng)帶來了渠道和希望。

線上線下一體化的OMO模式是整個(gè)教育行業(yè)的未來趨勢(shì)

越來越多的網(wǎng)絡(luò)教育玩家開始注意到下沉市場(chǎng)的潛力，開始逐漸布局。開拓下沉市場(chǎng)，尋找新的用戶流量，將成為未來在線教育發(fā)展的主要路徑之一。在“教育扶貧”和“城鄉(xiāng)教育一體化”的支持和鼓勵(lì)下，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展將具有更多的社會(huì)價(jià)值，吸引更多人的關(guān)注和支持。

線上線下一體化的OMO模式是整個(gè)教育行業(yè)未來的趨勢(shì)，在線教育行業(yè)也是如此。在2020年初的這場(chǎng)疫情中，不僅線下機(jī)構(gòu)意識(shí)到了線上線下融合的趨勢(shì)，線上教育機(jī)構(gòu)也看到了線上線下融合的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)。

比如在線教育客戶成本高的痛點(diǎn)會(huì)在線上線下整合的模式下得到緩解。比如像大潤(rùn)發(fā)、博馬這樣的超市，除了線上超市運(yùn)營(yíng)，還有大量的實(shí)體店。兩種模式相輔相成，最終達(dá)到廣泛推廣的效果。

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