2020年初的一場疫情，把網(wǎng)絡(luò)教育推到了風(fēng)口浪尖。

2月份，教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)一直處于焦慮狀態(tài)。自從教育部下令推廣“停課不停學(xué)”以來，網(wǎng)絡(luò)教育就成了大家關(guān)注的焦點。各種線下機構(gòu)對在線教育的需求迅速上升，本月各種在線教育機構(gòu)異常忙碌。

現(xiàn)在2月過去了，3月開始了，國內(nèi)疫情逐漸放緩，教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)開始降溫。2020年初疫情重創(chuàng)后，在線教育將不再占據(jù)行業(yè)C位。那么2020年網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)未來的發(fā)展趨勢會是怎樣的呢？20世紀90年代末，互聯(lián)網(wǎng)進入中國，教育行業(yè)開始被新技術(shù)滲透。與此同時，在線教育產(chǎn)業(yè)開始萌芽。然而，由于互聯(lián)網(wǎng)寬帶率低、普及率低，當(dāng)時在線教育發(fā)展非常緩慢。

從2000年到2010年，教育行業(yè)各種巨頭紛紛成立。比如2002年的尚德，2005年的新東方在線，2009年的滬江。隨著網(wǎng)絡(luò)寬帶的提高，這些巨型機構(gòu)相繼開發(fā)并推出了以視頻課件為主的在線教育模式。

接下來，自2011年以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子移動設(shè)備的進一步普及，越來越多的新興技術(shù)融入教育行業(yè)，在線直播教育模式終于出現(xiàn)，并滲透到K12、素質(zhì)教育、職業(yè)培訓(xùn)等各個領(lǐng)域。

其中令人印象深刻的是，2011年至2016年，中國的在線教育投融資市場非?；鸨蠹覍@種教育模式持非常樂觀的態(tài)度，使得在線教育在此期間處于良好的成長發(fā)展期。

2017年，直播、短視頻等新的傳播形式的出現(xiàn)，引起了網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的積極探索，并逐漸迎合和滲透。與此同時，人工智能等新技術(shù)的發(fā)展給在線教育產(chǎn)品帶來了更多的興趣和可能性。

2018年以來，網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展越來越好。行業(yè)內(nèi)的巨型機構(gòu)加大了資本投入，導(dǎo)致2018年出現(xiàn)了一批高質(zhì)量的在線教育項目?，F(xiàn)階段，雖然網(wǎng)絡(luò)教育還沒有普及到占據(jù)行業(yè)領(lǐng)先教育模式的地位，但網(wǎng)絡(luò)教育的探索和發(fā)展從未停止。

2020年初，一場流行病在全國肆虐。關(guān)鍵時期，所有線下教育活動被迫暫停，教育部出臺規(guī)定，要求全國高校、中小學(xué)、幼兒園“停課留學(xué)”，各類培訓(xùn)機構(gòu)的所有線下課程和集體活動一律取消。這兩項法規(guī)的出臺，加快了網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)在全國范圍內(nèi)的普及和滲透。

網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)的向上發(fā)展是必然的。隨著我國科技水平和人民生活水平的提高，家庭的教育意識將發(fā)生變化，家長將開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域；同時，人均可支配收入的增加也讓父母增加了對子女教育的投入；此外，科技的進步和技術(shù)的變革必然會催化網(wǎng)絡(luò)教育的不斷發(fā)展。