前不久，教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，就義務(wù)教育階段的學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，以及“5+2”模式(學(xué)校確保學(xué)生每周接受不少于5天、每天不少于2小時(shí)的課外輔導(dǎo)，要求學(xué)生離校不早于父母的辦公時(shí)間。)的政策方案，此舉著實(shí)讓學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)生、家長(zhǎng)幾家歡樂(lè)幾家愁。

　　而在開(kāi)學(xué)之初，很多地方相繼的出臺(tái)了相關(guān)的地方政策和部署工作去落實(shí)此次“雙減”，力求早實(shí)踐、早發(fā)現(xiàn)、早解決、早修正，以將“雙減”工作落到實(shí)處，真正的解決民生遇到的難題。

　　可是，“雙減”的出臺(tái)，似乎又讓不少家長(zhǎng)們產(chǎn)生了新的焦慮和恐懼，教育內(nèi)卷現(xiàn)象會(huì)不會(huì)又形成一輪新的高潮，我們姑且暫時(shí)放下這潛在的可能性，從自我調(diào)整，特別是學(xué)生的家長(zhǎng)，更應(yīng)該調(diào)整好自我的心態(tài)、重新認(rèn)識(shí)教育孩子的本質(zhì)以及新的教育改革和新的時(shí)代趨勢(shì)之下孩子的整體的發(fā)展走向，這樣我們才更有能力去應(yīng)對(duì)變化的時(shí)局和孩子同風(fēng)雨共成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該擺正心態(tài)，以積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)面對(duì)教育的改與不改。

　　不管時(shí)局如何變化，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該自身心理素質(zhì)要過(guò)硬、擺正心態(tài)，以積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)面對(duì)，才不會(huì)被波瀾所驚擾，才不會(huì)被突變所震懾。

　　只要你內(nèi)心足夠強(qiáng)大，你才會(huì)擁有強(qiáng)大的力量保護(hù)你的孩子，才能更好地帶領(lǐng)孩子摸索前行的道路。