目前疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜,“德?tīng)査币殉蔀槿蛞咔榱餍械淖钪饕亩局?,具有傳播能力?qiáng)、傳播速度快、發(fā)病癥狀不典型等特點(diǎn)。
● 全國(guó)已經(jīng)有15個(gè)省發(fā)生了疫情,也出現(xiàn)了確診病例,各地都在按照黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署,按照疫情防控方案的總體要求,結(jié)合各地實(shí)際,積極采取措施。從目前情況來(lái)看,疫情總體形勢(shì)可控。
● 但是,由于本輪疫情波及范圍大,人群面廣,加之多個(gè)不同來(lái)源的輸入病例導(dǎo)致的本土疫情疊加,增加了整個(gè)疫情防控工作的艱巨性和復(fù)雜性。
● 只要各地嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)防控措施,疫情在兩到三個(gè)潛伏期內(nèi)能夠基本得到控制。
● 今年秋季開(kāi)學(xué)的安排堅(jiān)持屬地管理原則,因地制宜來(lái)保證開(kāi)學(xué)有序進(jìn)行。
● 具體開(kāi)學(xué)時(shí)間的安排、方式的選擇,以及疫情防控措施和教育教學(xué)的安排,各地要一省一案,因地制宜一校一策,因校施策,確保適應(yīng)不同的情況,實(shí)事求是做好開(kāi)學(xué)的安排。
● 總體考慮,鑒于目前疫情發(fā)展的不確定性,如果到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候仍然還有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),那么開(kāi)學(xué)的安排按照以前的經(jīng)驗(yàn)和慣例,中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)校暫緩開(kāi)學(xué)、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生暫緩返校,以確保教學(xué)的開(kāi)展是有序、健康和安全的。
為精準(zhǔn)做好“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”疫情防控工作,有效控制和降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn),確保廣大師生及家長(zhǎng)生命安全與身體健康,按照上級(jí)部門相關(guān)文件要求,我校將高三學(xué)年線下教學(xué)調(diào)整為線上授課。為高質(zhì)量完成“線上教學(xué)”學(xué)習(xí)任務(wù),在此,我們發(fā)出倡議:
一,規(guī)律作息時(shí)間
我們要盡快調(diào)整心態(tài)、按照線上授課時(shí)間規(guī)律作息,愛(ài)惜身體,注意防護(hù),加強(qiáng)鍛煉,要常懷向?qū)W之心,做好每日學(xué)習(xí)規(guī)劃。
二,嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律
我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,充分利用學(xué)習(xí)平臺(tái),上好每一節(jié)課。嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律、尊重課堂秩序,不遲到、不曠課、不早退,營(yíng)造積極向上的課堂氛圍,做到線上線下一個(gè)樣。
三,注意行為規(guī)范
我們要遵守網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)規(guī)則。不沉迷于網(wǎng)絡(luò),控制電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間,不濫用,不亂用,自覺(jué)接受家長(zhǎng)和老師監(jiān)督。
四,科學(xué)關(guān)注疫情
我們要自覺(jué)遵守最新疫情防控規(guī)定。及時(shí)關(guān)注防疫科學(xué)知識(shí),不信謠、不傳謠、不造謠、不恐慌。非必要不要離開(kāi)友誼,外出時(shí)或在公共場(chǎng)所要正確佩戴口罩;高頻接觸物件定期消毒;處于狹小密閉空間時(shí)不要輕易摘掉口罩;保持安全社交距離。
疫情防控,人人有責(zé)。讓我們共同努力,守衛(wèi)好來(lái)之不易的疫情防控成果,家校配合,共同守護(hù)平安健康,為同學(xué)們能夠順利回歸校園生活保駕護(hù)航!
KESION 科汛軟件
KESION 科汛軟件是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的在線教育軟件及私域社交電商軟件服務(wù)提供商,長(zhǎng)期專注于為企業(yè)提供在線教育軟件及社交電商SaaS平臺(tái)解決方案。
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一份“雙減”文件,使義務(wù)教育學(xué)科培訓(xùn)遭受重創(chuàng),與此同時(shí),政策不斷利好的職業(yè)教育也再次成了大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著教培行業(yè)監(jiān)管趨嚴(yán),相關(guān)企業(yè)快速調(diào)整航向。一眾K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛宣布轉(zhuǎn)型方向。資本的嗅覺(jué)向來(lái)靈
在新冠疫情的影響下,國(guó)家推出“停課不停學(xué)”的政策,加速了在線教育行業(yè)的滲透率。隨著國(guó)民可支配收入的提升,互聯(lián)網(wǎng)普及度的發(fā)展,帶來(lái)了在線教育行業(yè)新一輪的增長(zhǎng)?! ?020年在線教育用戶規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到3.