教育部“雙減政策”，其實就是指減輕義務教育階段，同學們的作業(yè)負擔，以及校外培訓負擔。

　　現(xiàn)在很多家長都比較注重孩子的教育問題，也是給予孩子更多的期望，也是秉著讓孩子贏在起跑線上的原則，導致同學們的壓力過大。

　　一直以來倡導的“減負”并沒有真正的得到落實，很多中小學生仍然會利用放學后，以及節(jié)假日的時間去補課班學習，失去了很多童年時間。

　　不過前不久，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布了有關于中小學生的“雙減政策”，而其中的“雙減”主要包括三個方面。

　　一方面，減輕同學們的作業(yè)總量

　　現(xiàn)在很多學校和教師，為了能夠讓同學們更好的對所學知識進行消化和吸收，所以每天會留較多的作業(yè)，但是漸漸地，這也成為了家長的負擔。

　　很多家長反映，因為孩子年齡比較小，所以在寫作業(yè)的時候，需要家長進行督促，但是有時老師還會要求家長批改作業(yè)，這也就引起了家長的不滿。

　　所以在這項政策中，教育部明確規(guī)定，小學一年級和二年級不需要布置家庭作業(yè)，三年級到六年級的學生，每天完成作業(yè)的時間不能超過一個小時，而對于初中生來說，完成作業(yè)的時間不能超過一個半小時。

　　另一方面，減輕在職教師的工作壓力

　　在這次雙減政策中，校內(nèi)的在職教師是比較有優(yōu)勢的，因為教育部明確規(guī)定，提升學校的課后服務水平后，在職教師可以選擇彈性上下班。

　　根據(jù)以往的情況，早上即使沒有課，那么老師也需要早早到學校，下午沒有課，也需要等到下班點才能夠回家，但是雙減政策落地后，也會滿足教師的需求。

　　最后，不能在節(jié)假日，或者是寒暑假開展學科類培訓

　　那么最關鍵的，其實就是最后一點，現(xiàn)在課外不可機構(gòu)的盛行，讓很多家長的壓力倍增，同學們學習的壓力也會有所早呢更加。

　　那么雙減政策落地之后，教育部將嚴禁超標超前培訓，并且嚴禁提供境外教育課程，不能占用同學們的節(jié)假日及寒暑假時間。

　　“雙減政策”落地，校內(nèi)教師優(yōu)勢大，卻是這類老師的“失業(yè)警告”

　　其實雙減政策的實施，對于校內(nèi)教師的優(yōu)勢還是比較大的，相對來說會減輕工作上的壓力，但是對于課外補課機構(gòu)的老師來說，可能并沒有那么幸運。

　　因為如果節(jié)假日及寒暑假不允許出現(xiàn)補課的現(xiàn)象，那么也就是意味著課外補課班的老師將會面臨著“失業(yè)警告”，職業(yè)生涯上發(fā)生著較大的改變。

　　但是根據(jù)目前這種狀況，很很多人都比較擔心補課班的教師會失業(yè)，但這部分教師已經(jīng)開始進行轉(zhuǎn)型，大多數(shù)教師選擇的職業(yè)方向，就是考公務員。

　　畢竟公務員也是鐵飯碗行業(yè)之一，而對于教師來說，選擇公務員一職也是最好的選擇，上岸幾率會更大一些，而且相對來說工作穩(wěn)定性比較高，待遇較好。

　　“雙減政策”的實行，家長擔心的問題來了

　　孩子在節(jié)假日、寒暑假應該干什么?

　　其實雙減政策的實行，會存在一定的優(yōu)勢，但是也會存在些漏洞，也是家長最為擔心的問題，首先就是如果節(jié)假日和寒暑假禁止補課，那么孩子們應該做什么呢?

　　其實能夠做的事情有很多，例如可以做一些自己感興趣的事情，或者是培養(yǎng)一項基本技能，或者是帶孩子出去旅游，看看外面的世界，并且釋放學習上的壓力。

　　一對一私教會不會成為社會主流?

　　既然節(jié)假日以及寒暑假禁止補課，那么如果想讓所有的補課班面臨倒閉是不太可能，所以自然會有一對一私教的出現(xiàn)，尤其是在現(xiàn)在這種競爭壓力下，同學們?nèi)粝胩岣叱煽?，還需要自身背后的努力。

　　那么家長擔心的問題，一對一私教是否會成為社會的主流?其實私教的出現(xiàn)我們無法避免，那么在選擇私教的過程中，還需要根據(jù)孩子的自身意愿。

　　彩玉老師想說：

　　雙減政策的實施，其實對于同學們來說是有好處的，也會適當?shù)臏p輕同學們的學習負擔，但是想要提高學習成績，同學們還要從自身出發(fā)，找到適合自己的學習方法，并且要勇敢的克服遇到的問題。

　　而對于補課班的老師來說，每個人都會有自己的選擇，可能有些老師會選擇考公務員，但是有些老師則會選擇自主創(chuàng)業(yè)，總之要正確面對雙減的實施。