隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，VR、AR等虛擬技術(shù)的逐漸成熟，語音交互、智能搜索、直播課堂等場景化教學(xué)模式成為當(dāng)下我國在線教育的“新亮點(diǎn)”。那么在5G商用逐漸開啟的未來，在線教育又將迎來怎樣的發(fā)展趨勢?

　　1、成熟化

　　我國在線教育起步于90年代中期，從最初的網(wǎng)校到“互聯(lián)網(wǎng)+”教育階段，再到“直播”式的移動互聯(lián)網(wǎng)階段，教育與技術(shù)結(jié)合更密切，用戶接受度更高，推動市場細(xì)分化發(fā)展，如早幼教、K12教育、素質(zhì)教育、語培留學(xué)、職業(yè)教育等子領(lǐng)域快速發(fā)展，滿足不同人群、不同受眾的各種需求。目前，行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域深耕細(xì)作成為趨勢，專業(yè)化程度逐漸增強(qiáng)，市場競爭更加激烈。

　　2、智能化

　　5G時(shí)代，通過在線直播頁面，師生間可以形成及時(shí)、有效的“零距離”互動，讓教師對學(xué)生的掌握程度有更深入的了解;同時(shí)直播的語音環(huán)境及互動場景為學(xué)生提供沉浸式學(xué)習(xí)感受，加強(qiáng)學(xué)生專注力，從而提高教學(xué)的效率與質(zhì)量。

　　不僅如此，從獲取學(xué)習(xí)資料、教學(xué)溝通管理到核心教學(xué)內(nèi)容等，人工智能及大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)滲透到在線教育的各個環(huán)節(jié)，再根據(jù)學(xué)生和家長的需求進(jìn)行適配，如智能作業(yè)批改、糾錯，自適應(yīng)選課、上課等，提升在線學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，滿足用戶碎片化、個性化的學(xué)習(xí)需求。

　　3、規(guī)范化

　　針對在線教育行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的管理混亂、教師無證上崗等問題，國家重拳出擊，從強(qiáng)化在線培訓(xùn)監(jiān)管的《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改若干工作機(jī)制的通知》、到整治學(xué)習(xí)類APP的《關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，再到近期規(guī)范性文件《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見》，“合規(guī)”成為在線教育行業(yè)的“緊箍咒”，引導(dǎo)行業(yè)走向理性化、規(guī)范化發(fā)展。

　　國家在嚴(yán)格把控在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，也給予行業(yè)諸多政策傾斜，如支持“AI教育”、“教育信息化”、“在線教育技術(shù)監(jiān)管”等一系列政策，緊貼時(shí)代發(fā)展需求，提高財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)在技術(shù)研發(fā)上的投入，持續(xù)推動在線教育向好發(fā)展，為傳統(tǒng)教育教學(xué)模式注入創(chuàng)新變革的新動力。

無論是在線教育與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合的先天優(yōu)勢，還是國家政策嚴(yán)控與支持的雙向管理，都在促進(jìn)著在線教育行業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。我們將看到在線教育市場在發(fā)展中逐漸成熟與規(guī)范，市場規(guī)模持續(xù)穩(wěn)健增長，未來有望迎來發(fā)展新高峰。