• 發(fā)展階段：2017年中國在線教育行業(yè)正處于初步成熟期過渡階段。

• 市場規(guī)模：2017年中國在線語言教育市場規(guī)模預(yù)計將達(dá)到375.6億元，用戶規(guī)模突破2600萬元，未來在線語言教育市場規(guī)模與將持續(xù)增長。

• 市場特征：成人在線外語教育行業(yè)市場行業(yè)市場格局相對集中，頭部企業(yè)具有認(rèn)知度高、重視教學(xué)教研等特點(diǎn)；資本再成人在線外語領(lǐng)域開始回歸理性，更重視商業(yè)模式成熟的企業(yè)，故市場準(zhǔn)入紅利持續(xù)降低。

• 發(fā)展趨勢：人工智能+教育有望推進(jìn)個性化、定制化學(xué)習(xí)的進(jìn)一步突破；頭部企業(yè)在教研產(chǎn)品、技術(shù)研發(fā)、學(xué)習(xí)服務(wù)、品牌打造和渠道拓展等多方布局，推動在線語言教育生態(tài)的逐步形成和完善。

根據(jù)艾瑞咨詢統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2017年中國在線語言教育市場規(guī)模預(yù)計達(dá)375.6億元，同比增長22.8%。

未來幾年，在線語言教育的市場規(guī)模將持續(xù)增長，但是增長幅度會逐漸降低，預(yù)計在2019年其市場規(guī)模將達(dá)523.5億元。

該市場的擴(kuò)大則來自于政策、社會和技術(shù)三方面的驅(qū)動。

政策驅(qū)動力：政策助力行業(yè)發(fā)展，在線教育成為政策鼓勵的熱門領(lǐng)域

隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的提出，國家頂層戰(zhàn)略對多語種人才需求的集中上升，在線語言教育的市場空間持續(xù)擴(kuò)大。

另外，進(jìn)入2017年以來，人工智能+教育又作為重點(diǎn)任務(wù)被寫進(jìn)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中，提出“將加快推動新型教育體系、智能校園建設(shè)以及開發(fā)智能教育助理”引導(dǎo)并支持人工智能在教育領(lǐng)域的研發(fā)與應(yīng)用。

被視為教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步深度改革的顛覆性驅(qū)動力，隨著技術(shù)研發(fā)的不斷深入，“人工智能+教育”將開啟教育領(lǐng)域的新型模式。

社會驅(qū)動力：互聯(lián)網(wǎng)與教育的深度融合持續(xù)帶動外語教育的變革升級

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的深度融合在極大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)外語教學(xué)的不足，重組教育資源，優(yōu)化教育關(guān)系，持續(xù)帶動教育行業(yè)的不斷變革升級。

技術(shù)驅(qū)動力：技術(shù)帶動行業(yè)解構(gòu)和服務(wù)創(chuàng)新，智能語言教育的應(yīng)用空間廣闊

在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的推動下，逐漸興起的語音識別、圖像識別、互動直播、人工智能的發(fā)展推動了行業(yè)快速革新。

一方面均衡教育資源，降低投入成本；另一方面，優(yōu)化教學(xué)過程，提升學(xué)習(xí)效能，用互聯(lián)網(wǎng)模式實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。

行業(yè)現(xiàn)狀

目前，成人在線外語市場的企業(yè)主要有三大類別，分別為工具類、課程類和學(xué)習(xí)社區(qū)類。

工具類：用戶量大但流量變現(xiàn)難，向課程布局尋求新收入點(diǎn)

目前國內(nèi)小語種學(xué)習(xí)工具產(chǎn)品大部分以引流為主，由于其內(nèi)容需要對應(yīng)語種的教研做支撐，且需要產(chǎn)品、技術(shù)、運(yùn)營端做大量投入，其實(shí)際參與門檻較高，并且該類工具線很少單獨(dú)運(yùn)營，多與后續(xù)的高客單的付費(fèi)課程相承接。

課程類：直播課、錄播課均是學(xué)習(xí)閉環(huán)的重要環(huán)節(jié)和上課形式

與錄播課相比，直播課具有可實(shí)時互動、實(shí)時答疑、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、最大限度的還原線下課程學(xué)習(xí)場景等優(yōu)點(diǎn)。

直播課和錄播課均是在線學(xué)習(xí)的有效形式，二者通常結(jié)合用于滿足不同用戶的不同需求、或者同一用戶在不同學(xué)習(xí)過程中的需求。

課程類企業(yè)主要有兩種商業(yè)模式，一種是B2C模式；另一種則是B2B企業(yè)培訓(xùn)與綜合平臺。

學(xué)習(xí)社區(qū)類：為課程平臺引流或深度商機(jī)挖掘是社區(qū)的深層目的

現(xiàn)階段，教育社區(qū)化、社交化學(xué)習(xí)和粉絲化經(jīng)濟(jì)逐漸顯現(xiàn)，PC端的外語學(xué)習(xí)社區(qū)通過開設(shè)社團(tuán)、達(dá)人專訪、學(xué)習(xí)攻略等模塊，移動端通過微信等社交平臺，將外語愛好者或外語學(xué)習(xí)者聚集起來，為他們提供經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)交流的平臺。

除此之外，學(xué)習(xí)社區(qū)還將發(fā)揮著引流作用，為免費(fèi)課程或收費(fèi)課程的平臺提供潛在用戶，或進(jìn)行深度的商機(jī)挖掘，最大限度的發(fā)揮長尾效應(yīng)。移動端的社交化學(xué)習(xí)發(fā)展迅速，人員拉新快，利于潛在用戶資源池的建立。

經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，工具類企業(yè)多以廣告收費(fèi)為主，但探索會員付費(fèi)的商業(yè)模式開始出現(xiàn)。課程類中的直播課和錄播課，多以B2C商業(yè)化運(yùn)作模式為主，盈利模式主要來自課程收費(fèi)，廣告及增值服務(wù)收費(fèi)為輔。

市場投資回歸理性

目前，核心技術(shù)和資源積累正在形成成人外語教育培訓(xùn)企業(yè)的形成競爭力，在行業(yè)快速發(fā)展之下，市場資本也在回歸理性，市場準(zhǔn)入紅利持續(xù)降低。

據(jù)公開數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2012年至2017年，中國成人在線外語教育領(lǐng)域共發(fā)生147次融資，企業(yè)透露的融資金額總計在74.8億元左右，其中，工具類屬性的企業(yè)獲得融資的次數(shù)占比約28%，其余則為語言類學(xué)習(xí)企業(yè)，這些企業(yè)多分布在東南沿海地帶以及長江中下游地區(qū)的省市。

統(tǒng)計顯示，2015年與2016年的融資次數(shù)相差不大，分別為44次和35次，但與2015年相比，2016年進(jìn)入A輪及以后的企業(yè)數(shù)量明顯增多，而早期項目拿到融資的幾率變低，資本對在線外語教育領(lǐng)域的關(guān)注逐漸回歸理性——關(guān)注點(diǎn)從用戶量級逐漸轉(zhuǎn)移至商業(yè)模式，并且領(lǐng)軍企業(yè)的資源整合和資本運(yùn)作速度持續(xù)加快。

2017年中國成人在線外語教育市場進(jìn)入B輪及以上的企業(yè)達(dá)到14家，其中，完成B輪融資的有6家，完成C輪融資的有3家，完成D輪融資以及IPO的有5家。

另外，從企業(yè)類型層面來說，完成B輪以上融資的企業(yè)多為出國留學(xué)、英語教學(xué)以及工具類三大類，而完成D輪融資的企業(yè)以綜合類企業(yè)居多。

未來發(fā)展趨勢  借力AI技術(shù)

事實(shí)上，在線教育解決了線下教育的一些痛點(diǎn)的同時，也顯露出了自身的缺陷。在專業(yè)人士看來，語音圖像識別、大數(shù)據(jù)等前沿科技的發(fā)展，將推動在線外語教育行業(yè)的結(jié)構(gòu)升級。

人工智能+教育的應(yīng)用能夠推進(jìn)個性化定制化學(xué)習(xí)的進(jìn)一步突破，以用戶為中心，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果；在優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)老師的資源基礎(chǔ)上，人工智能開啟在線語言教育領(lǐng)域的新型服務(wù)模式是大勢所趨。

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