在線教育效果進(jìn)化論 100教育用技術(shù)提升線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”政策的帶動(dòng)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)下，在線教育作為目前資本市場(chǎng)最火的投資領(lǐng)域，已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)公司、傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)等看好的“金礦”。與2000年左右互聯(lián)網(wǎng)泡沫時(shí)的遠(yuǎn)程教育相比，如今在線教育的第二波浪潮使教育變得更加智能化，讓學(xué)習(xí)變得更加高效，在線學(xué)習(xí)已經(jīng)不在是線下教育的補(bǔ)充。

　　線上線下效果差異論已是“偽命題”

　　一直以來，人們對(duì)在線教育有一個(gè)常見的看法：在線學(xué)習(xí)不能面對(duì)面，所以學(xué)習(xí)體驗(yàn)會(huì)弱于線下教學(xué)。不過，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動(dòng)互聯(lián)的發(fā)展，在線教育已經(jīng)可以通過技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂上的任何環(huán)節(jié)。

　　對(duì)于在線教育體驗(yàn)不及線下的質(zhì)疑，100教育負(fù)責(zé)人劉豫軍認(rèn)為這是個(gè)誤區(qū)。他認(rèn)為，當(dāng)面交流肯定比在線交流更加直觀，但是，線上學(xué)習(xí)的效果不比線下學(xué)習(xí)差，甚至可以提供很多線下所做不到的事情，教育過程的全程互聯(lián)網(wǎng)化，可以帶來效果的全面提升。

　　以100教育為例，依托于歡聚時(shí)代（YY）的實(shí)時(shí)、互動(dòng)和大規(guī)模人群在線的語(yǔ)音視頻技術(shù)優(yōu)勢(shì)，100教育推出了Windows和Mac客戶端以及iOS和安卓手機(jī)App，通過這些“網(wǎng)絡(luò)教室”，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)從選課、報(bào)名、查看課表、上課、練習(xí)測(cè)驗(yàn)等課堂所需的一系列功能，完全涵蓋了教、學(xué)、測(cè)、練等各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)一站式課程服務(wù)。

　　目前的雅思、托福線下培訓(xùn)，有名的老師更愿意采用大班授課的形式，幾百人的教室，坐在后面的學(xué)生根本看不到老師的表情，只能通過高懸的電視捕捉信息，同學(xué)之間也缺少互動(dòng)。而在線教學(xué)則不同，不需要花大量時(shí)間用在上學(xué)的路上，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，每個(gè)學(xué)生都能平等便捷地獲取老師的教學(xué)之外，也可實(shí)現(xiàn)老師當(dāng)堂出題檢驗(yàn)教學(xué)效果;大班分成學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)同學(xué)互動(dòng)交流;老師和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常頻繁的，學(xué)生可以直接“舉手”給老師提意見，老師也有動(dòng)力去提高教學(xué)水平。

　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，學(xué)習(xí)體驗(yàn)和線上線下沒有必然的關(guān)系。關(guān)鍵問題是，如何使用互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的方法，不斷打造產(chǎn)品創(chuàng)新，讓更多的用戶沉浸在在線教育中。

　　做好產(chǎn)品和服務(wù)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟

　　當(dāng)前，在線教育不缺資金和需求，缺的是好的產(chǎn)品和服務(wù)，如何讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)品巧妙結(jié)合，是未來在線教育的發(fā)展趨勢(shì)。 100教育負(fù)責(zé)人劉豫軍認(rèn)為，“做教育和做商業(yè)是有區(qū)別的，真正的教育還是要回到教育的初衷，100教育是在做教育的產(chǎn)品，我們真正是為用戶提供一套教育服務(wù)體系，讓學(xué)生真正能夠?qū)W到知識(shí)，我覺得這是我們的初心。在教育領(lǐng)域要做出核心競(jìng)爭(zhēng)力來，我覺得是需要產(chǎn)品和服務(wù)兩個(gè)點(diǎn)一起發(fā)力的?！?/p>

　　目前100教育在留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)的雅思托福領(lǐng)域，已經(jīng)形成完善的教學(xué)體系，形成了完整的教學(xué)理論、課程體系、教學(xué)方法和系列教材，同時(shí)還提供免費(fèi)測(cè)試評(píng)估、定期?？?、科學(xué)配套練習(xí)、實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度等全方位的服務(wù)，借助100教育的產(chǎn)品，老師和學(xué)生將享受到更方便、易用且生動(dòng)、有趣的在線教育服務(wù)。

　　“在線教育實(shí)際上是需要沉下來慢慢做的一個(gè)事情”，劉豫軍表示。他認(rèn)為，新一輪的在線教育的產(chǎn)品能夠在未來兩三年內(nèi)，為教育市場(chǎng)帶來革命性的變化。在線教育市場(chǎng)，只有圍繞核心競(jìng)爭(zhēng)力做對(duì)用戶有價(jià)值的產(chǎn)品服務(wù)，并提高服務(wù)質(zhì)量，才能在未來激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。

轉(zhuǎn)載來源網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除