“很多創(chuàng)業(yè)者都是跟風(fēng),沒有根據(jù)自己的能力去判斷自己適合做什么事兒。比如,很多人做不好K12階段的產(chǎn)品,是因為他們不懂K12、不懂用戶?!睂W(xué)堂創(chuàng)始人、CEO汪建宏如是說。
出生于1983年的汪建宏在2007年創(chuàng)辦了學(xué)路公司,在2012年成為國內(nèi)第一代網(wǎng)校黃岡中學(xué)網(wǎng)校的校長。任校長期間,黃岡中學(xué)網(wǎng)校一度躋身國內(nèi)最大在線教育平臺的隊列。于是,2014年汪建宏再創(chuàng)業(yè)選擇K12領(lǐng)域為主攻方向也自然是情理之中。
2002年黃岡中學(xué)網(wǎng)校的風(fēng)生水起伴隨著一批網(wǎng)校產(chǎn)品的出現(xiàn),據(jù)汪建宏回憶,當(dāng)時包括北大附中、清華附中、北京五中、天津一中等知名中學(xué)都推出了網(wǎng)校產(chǎn)品,但“隨著時間的推移,中小學(xué)在線教育市場只開花、難結(jié)果,成功的真沒幾家?!?/p>
十余年后的2013年下半年,又一次在線教育浪潮出現(xiàn),K12也再次成為創(chuàng)業(yè)者們眼中的大蛋糕。這一次的浪潮中,在線的概念從10年前的PC平臺成長為“PC+Mobile”的平臺,運營模式也從純線上發(fā)展為強調(diào)O2O概念。
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千百年來,教學(xué)通過面面相授、口口相傳,借助黑板、粉筆進(jìn)行班級授課的方式來進(jìn)行,這種單一、簡單的教學(xué)手段只能將教育限制在課堂內(nèi)進(jìn)行,教學(xué)行為的核心在于教師,并非學(xué)生。而這種延續(xù)了幾千年的傳統(tǒng)教學(xué)模式,在
要說現(xiàn)在什么行業(yè)最受風(fēng)投青睞,在線教育那絕對是榜上有名。2015年才過半,在線教育界的資本搶奪已經(jīng)戰(zhàn)過了一輪。滬江、一起作業(yè)網(wǎng)、猿題庫相繼完成C輪融資;跟誰學(xué)拿下A輪融資額最高的桂冠;小站教育也于上半