不管是學(xué)生上網(wǎng)課、教師開(kāi)展教學(xué),還是機(jī)構(gòu)創(chuàng)建系列課程,都需要具備一個(gè)專業(yè)的在線網(wǎng)課平臺(tái),這個(gè)網(wǎng)課平臺(tái)應(yīng)該具備哪些功能呢?專業(yè)的在線教育服務(wù)商科汛網(wǎng)校給您答案!
在線網(wǎng)課平臺(tái)應(yīng)該具備的功能:
1、網(wǎng)校訪問(wèn):
通過(guò)科汛網(wǎng)校,機(jī)構(gòu)可以擁有自己的獨(dú)立域名,學(xué)員直接訪問(wèn)域名即可登錄網(wǎng)校頁(yè)面,當(dāng)然除了電腦pc端,科汛網(wǎng)校還支持網(wǎng)校的app下載(安卓和蘋果)、微信h5、微信小程序等方式訪問(wèn)。
2、課程展示:
既然是做教育行業(yè)的,課程肯定是必不可少的,在這方面,科汛網(wǎng)校支持主頁(yè)展示精品課程、名師風(fēng)采;在課程頁(yè)面,按照課程類別上傳相關(guān)課程,如視頻課、音頻課,這樣的課程分類一目了然。
3、學(xué)生購(gòu)課:
涉及到課程售賣必須要支持在線支付,不然跳轉(zhuǎn)到第三方支付既麻煩也會(huì)顯得不專業(yè)。通過(guò)科汛網(wǎng)校,機(jī)構(gòu)或者老師綁定自己的賬戶,學(xué)生就可以在前端購(gòu)買課程,可以支持支付寶、微信、網(wǎng)銀,對(duì)于一些昂貴的課程,也可以設(shè)置分期。
4、在線直播課:
直播課是目前最受歡迎的線上教學(xué)方式之一,所以在線網(wǎng)課平臺(tái)也應(yīng)該具備,如科汛網(wǎng)校就支持開(kāi)展高清、流暢、互動(dòng)豐富的直播教學(xué),直播課人數(shù)方面,可以開(kāi)設(shè)大班、小班,甚至一對(duì)一的課程。
5、督學(xué)打卡:
可以設(shè)置多種教學(xué)打卡活動(dòng)吸引用戶參與,如按時(shí)到課、作業(yè)提交等,完成打卡的用戶可以獲得積分,在課程結(jié)束后可以用積分兌換課程優(yōu)惠券或者其他獎(jiǎng)勵(lì),在提升課程完課率的同時(shí),也吸引了老學(xué)員復(fù)購(gòu)。
6、電子證書(shū):
完成階段性教學(xué)目標(biāo)之后,平臺(tái)可以給學(xué)員發(fā)送電子證書(shū),通過(guò)證書(shū)的發(fā)放可以給學(xué)員帶來(lái)目標(biāo)感,特別是對(duì)于k12的學(xué)員,激勵(lì)學(xué)員堅(jiān)持完成學(xué)習(xí),也引導(dǎo)學(xué)員分享傳播引流。
7、題庫(kù)系統(tǒng):
學(xué)習(xí)離不開(kāi)測(cè)試,所以在線網(wǎng)課平臺(tái)應(yīng)該具備專門的題庫(kù)系統(tǒng),如科汛網(wǎng)校,支持豐富的提醒,有按章節(jié)練習(xí)、隨機(jī)做題、模擬考試等做題場(chǎng)景。同時(shí),有自動(dòng)閱卷、答案查看、錯(cuò)題本、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等功能幫助老師加快工作效率。
8、智能排課:
在傳統(tǒng)的教務(wù)管理中,往往需要多名教務(wù)老師各司其職,不可避免有很多重復(fù)的工作。但通過(guò)科汛網(wǎng)校,借助系統(tǒng)的幫助,只需一人一設(shè)備即可輕松完成管理,如排課工作,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢索上課時(shí)間沖突的老師、教室和學(xué)生,智能排課避免課程沖突。
9、招生獲客:
如今互聯(lián)網(wǎng)上資源豐富,就算課程再好,如果沒(méi)有宣傳也很難獲得生源,所以在線網(wǎng)課平臺(tái)應(yīng)該提供相應(yīng)的引流工具。如科汛網(wǎng)校支持課程分銷代理,兩級(jí)代理+三級(jí)分銷,代理商有自己的分銷體系,幫您低成本帶來(lái)新學(xué)員。
以上便是一個(gè)在線網(wǎng)課平臺(tái)應(yīng)該具備的基本功能,如果您想了解更多關(guān)于在線教育的知識(shí),歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們!
KESION 科汛軟件
KESION 科汛軟件是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的在線教育軟件及私域社交電商軟件服務(wù)提供商,長(zhǎng)期專注于為企業(yè)提供在線教育軟件及社交電商SaaS平臺(tái)解決方案。
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隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,許多服務(wù)已經(jīng)從線下轉(zhuǎn)向線上,教育服務(wù)也是如此。固定的教學(xué)場(chǎng)所、固定的教學(xué)時(shí)間已經(jīng)成為過(guò)去。除了網(wǎng)絡(luò)便利,疫情的入侵也使得傳統(tǒng)的教學(xué)工作難以開(kāi)展,但時(shí)間是寶貴的,只能借助線上課程軟件學(xué)
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