縱觀全球,職業(yè)教育規(guī)模整體呈上升態(tài)勢,不同國家地區(qū)根據(jù)自身的宏觀政策推動,經(jīng)濟發(fā)展水平,勞動力供需變化及信息化程度,也呈現(xiàn)出不同的體量及增長動能。最新發(fā)布的《全球職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展報告》,盡管近年出現(xiàn)的全球新冠肺炎疫情、各國政治格局動蕩及極端自然災(zāi)害等現(xiàn)象對全球經(jīng)濟帶來一定的負(fù)面影響,但在全球職業(yè)教育發(fā)展宏觀背景向好的大環(huán)境下,預(yù)計2026年全球職業(yè)教育市場規(guī)模將超過8000億美元。
隨著我國進入新的發(fā)展階段,產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,各行業(yè)對于技術(shù)技能人才需求日益迫切,職業(yè)教育的重要性也逐漸凸顯。
過去幾年,我國的勞動力市場一直呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀態(tài)。從人才供給側(cè)看,近年來我國就業(yè)人員規(guī)模呈現(xiàn)下降趨勢,截至2021年,我國就業(yè)人員規(guī)模下降至7.47億。但從人才需求側(cè)看,近年來我國整體人才需求旺盛,根據(jù)人力資源和保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報,截至2021年,我國人力資源服務(wù)機構(gòu)共5.9萬家,人力資源服務(wù)業(yè)從業(yè)人員達(dá)103.2萬人。通過職業(yè)教育提升勞動力的職業(yè)專業(yè)技能和知識,優(yōu)化生產(chǎn)效率,向社會各行業(yè)補充可快速上崗的職業(yè)人才,從而緩解我國勞動力問題,其重要性將持續(xù)提升。
根據(jù)人社部統(tǒng)計的2022年一季度全國各行業(yè)招聘與求職量情況來看,各行各業(yè)都存在不同程度的職業(yè)缺口,其中生產(chǎn)制造與生活服務(wù)的基礎(chǔ)技術(shù)崗位為72個,涉及高端技術(shù)的專業(yè)崗位為24個。
隨著人民生活水平不斷提高、老齡化程度不斷加深、三孩生育等政策實施,預(yù)計我國未來家政服務(wù)支出規(guī)模將持續(xù)擴大。據(jù)商務(wù)部測算,2021年我國家政服務(wù)業(yè)從業(yè)人數(shù)超過3000萬,全行業(yè)服務(wù)缺口在2000萬人以上,指導(dǎo)家政服務(wù)從業(yè)人員培訓(xùn),行業(yè)內(nèi)職業(yè)教育與培訓(xùn)市場前景廣闊。
隨著近年來疫情及多次重大災(zāi)害險情的沖擊,我國應(yīng)急行業(yè)的發(fā)展受到更多重視,越來越多人參與應(yīng)急行業(yè)的各類資格考試。同時由于政策對于應(yīng)急管理工作的規(guī)范日益嚴(yán)格,從業(yè)者也持續(xù)通過培訓(xùn)等形式不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng),這也驅(qū)動了職業(yè)教培行業(yè)在應(yīng)急領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù),2021年我國金融業(yè)增加值增長至約9.1萬億元,同比增長約為9.1%,總體呈現(xiàn)穩(wěn)健增長的態(tài)勢。在金融業(yè)不斷發(fā)展的環(huán)境下,內(nèi)部崗位的分化以及對從業(yè)人員專業(yè)度要求的提升推動了從業(yè)人員持續(xù)提升自身職業(yè)素養(yǎng)的需求。
能源的綠色發(fā)展、低碳轉(zhuǎn)型與環(huán)保產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)。風(fēng)電、光伏等新能源是實現(xiàn)我國“碳中和”“碳達(dá)峰”等環(huán)保目標(biāo)的重要支撐。能源環(huán)保行業(yè)發(fā)展迅猛,使配套性服務(wù)增長潛力巨大。隨著傳統(tǒng)能源轉(zhuǎn)型,部分傳統(tǒng)能源從業(yè)者持續(xù)向新能源領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,行業(yè)內(nèi)存在需求激增與專業(yè)人才短缺的矛盾,職業(yè)教育需求日益上升。
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新教育認(rèn)為,一次次改革之所以最終走入形式主義的老路而成效甚微,根本原因在于教師專業(yè)素養(yǎng)的不足。目前在線教育發(fā)展的趨勢逐漸擴大,其中阻礙在線教育開展的一個重要因素則是教師。最近經(jīng)??吹揭恍┙處煂逃畔?/p>
日前,由全國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會主辦的全國高職電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)年會在廣西柳州舉辦。會議圍繞“以數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為導(dǎo)向引領(lǐng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展”主題展開。來自全國高職院校、行業(yè)企業(yè)、會
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