近日，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會第二十三屆“說專業(yè)?說課程?說專業(yè)群?說教材”研討會成功舉辦。會議以“數(shù)字化賦能民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題，認(rèn)真貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，實施新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，對標(biāo)職業(yè)教育新版專業(yè)目錄和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，謀劃新征程上民族地區(qū)職業(yè)教育主動服務(wù)現(xiàn)代化國家建設(shè)、融入新發(fā)展格局、適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革的新路徑，為民族地區(qū)各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐。

　　會議提出，要以此次研討會為契機(jī)，深刻理解職業(yè)教育的價值，落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以數(shù)字化思維系統(tǒng)謀劃和推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新，推動民族地區(qū)各類專業(yè)升級和數(shù)字化改造，著力培養(yǎng)具有數(shù)字化思維、數(shù)字化知識結(jié)構(gòu)、數(shù)字化行動能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，切實推動民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　尤其是近年來受到疫情的影響，為了防止人員聚集、流動可能會導(dǎo)致的更多感染風(fēng)險，線下教學(xué)經(jīng)常無法正常開展，線上教學(xué)的優(yōu)勢便被無限放大，但想要開展線上教學(xué)是需要在線授課平臺，一個好的授課平臺該如何選擇?

　　在線授課平臺應(yīng)該具備的功能

　　一、在線直播功能

　　直播作為線上教學(xué)最主要的方式之一，是在線授課平臺必須要具備的。當(dāng)然，這個直播和我們平時接觸的娛樂直播不同，它應(yīng)該足夠穩(wěn)定，并且應(yīng)該具備豐富的教學(xué)工具滿足教學(xué)的更多需求。

　　科汛網(wǎng)校的直播課程具備豐富的課程形式，如一對一、一對多、小班課、大班課、公開課，滿足各種上課需求。并且具備電子白板、畫筆、橡皮擦、屏幕共享等豐富的教輔工具。

　　二、資料上傳功能

　　線上教學(xué)很重要的優(yōu)勢便在于它的便捷性和可循環(huán)利用性，所以平臺應(yīng)該提供一個文件上傳、下載、查看的渠道。

　　科汛網(wǎng)校支持用戶上傳音頻、視頻、圖片、Excel、Word、PPT、TXT、PDF等豐富類型，老師可以直接將課件上傳到系統(tǒng)中，設(shè)置名稱、訪問權(quán)限、訪問次數(shù)等，方便學(xué)生隨時觀看，省時省力。

　　三、多設(shè)備支持

　　如何實現(xiàn)隨時隨地學(xué)習(xí)，這就需要提到線上教學(xué)的另一優(yōu)勢了。不同于線下教學(xué)需要用到教室，必須在固定的地點，線上教學(xué)的地點更加靈活，前提是平臺需要支持更多的設(shè)備訪問。

　　科汛網(wǎng)校支持學(xué)生通過多個終端登錄在線授課平臺，如APP、PC、微信小程序、微信官方賬號等多端口登錄在線平臺進(jìn)入課堂，并可通過手機(jī)、電腦、ipad等設(shè)備觀看，而不局限于一種設(shè)備。

　　四、招生運(yùn)營

　　開展線上教學(xué)的很多都是教育機(jī)構(gòu)，為了自己的教育品牌持續(xù)運(yùn)營下去，就需要有源源不斷地學(xué)生購課，所以需要平臺具備一些引流或招生工具。

　　在針對招生營銷方面，科汛網(wǎng)校提供多套裂變方案，通過分銷、助力、拼團(tuán)等流量運(yùn)營工具，幫助教育機(jī)構(gòu)裂變流量，同時準(zhǔn)備了豐富的營銷工具，如優(yōu)惠券、會員卡、積分等工具助力學(xué)員轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)招生轉(zhuǎn)化。

　　除了以上四類工具，教育平臺想要節(jié)省運(yùn)營的人力、物力、時間成本，可以尋找具備管理系統(tǒng)的線上授課平臺，如科汛網(wǎng)校就具備學(xué)生管理、課程管理、財務(wù)管理等完善的管理系統(tǒng)。