《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求職業(yè)教育“適應(yīng)‘互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育’發(fā)展需求,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式方法”,為信息化支撐引領(lǐng)職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展提供了新思路。
員工培訓(xùn)是企業(yè)獲取人才的重要途徑之一,而企業(yè)的發(fā)展又離不開各種各樣的人才,所以企業(yè)對(duì)于員工培訓(xùn)這方面還是比較重視的,在線培訓(xùn)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下比較受歡迎的培訓(xùn)方式,能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理等方面的功能,接下來(lái)就來(lái)談一下引進(jìn)企業(yè)在線培訓(xùn)考試系統(tǒng)的重要意義在哪。
一、建立培訓(xùn)體系
專業(yè)的在線培訓(xùn)系統(tǒng)能夠?yàn)槠髽I(yè)提供強(qiáng)大的員工管理功能和層次化的權(quán)限分配,能夠?yàn)閱T工提供多樣化的線上學(xué)習(xí)場(chǎng)景,有利于企業(yè)建立自己的企業(yè)知識(shí)體系,培訓(xùn)人員也能通過(guò)系統(tǒng)根據(jù)員工所處的部門崗位差別設(shè)定相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程內(nèi)容,而且系統(tǒng)中已經(jīng)存在的課程能夠反復(fù)學(xué)習(xí)使用,可以讓企業(yè)培訓(xùn)更趨于標(biāo)準(zhǔn)化。
二、降低培訓(xùn)成本
員工培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的重要條件,也是企業(yè)獲得人才的重要方式之一,所以企業(yè)想要發(fā)展得更好更快就需要持續(xù)地進(jìn)行員工培訓(xùn),而傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式組織一場(chǎng)培訓(xùn)需要耗費(fèi)大量的人力物力和成本,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的壓力,而引進(jìn)在線培訓(xùn)考試系統(tǒng),通過(guò)線上的方式進(jìn)行員工培訓(xùn)能夠節(jié)省場(chǎng)地費(fèi)用等等一大筆成本。
三、提升培訓(xùn)效果
企業(yè)培訓(xùn)考試系統(tǒng)能夠提升員工的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)系統(tǒng)中有數(shù)據(jù)分析功能,培訓(xùn)人員能夠查看每個(gè)員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的進(jìn)度,而且還能夠在課程結(jié)束后安排相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容測(cè)試,以此來(lái)幫助員工對(duì)所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固,方便員工用于實(shí)際工作中,培訓(xùn)系統(tǒng)還能夠?qū)W(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核評(píng)估,確定培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果的落地,讓員工培訓(xùn)不流于形式。
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職業(yè)教育作為一種類型在我國(guó)發(fā)展新的歷史方位得以確立,是讓人民有效分享社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展紅利,增強(qiáng)人民幸福感和獲得感的最直接方式之一,是有效整合各方力量,融通教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈,形成區(qū)域發(fā)展共同體,
新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》(以下簡(jiǎn)稱“新職教法”)正式實(shí)施。新職教法提出“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”,這一規(guī)定是深化職業(yè)教育改革、健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系的內(nèi)在要求,亦是推動(dòng)職業(yè)教育有機(jī)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)
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低成本大傳播與小成本高轉(zhuǎn)化
特種作業(yè)在線學(xué)習(xí)考試平臺(tái)的選擇:從傳統(tǒng)到創(chuàng)新