伴隨著國家政策對職業(yè)教育關(guān)注度的逐漸提高，一時間，與職業(yè)教育相關(guān)的一些話題被熱門討論。這種種跡象表明，職業(yè)教育要迎來全新的發(fā)展，為了響應(yīng)社會發(fā)展對教育提出的新要求，科汛積極踐行國家政策，大力推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展之路，不斷開設(shè)全新課程。

　　職業(yè)教育進(jìn)行革新

　　在國家頒發(fā)的相關(guān)文件中有這樣一句發(fā)言："職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位”。此言論的發(fā)表既是為了突出兩種教育的屬性差異，更是為了強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育在促進(jìn)個體發(fā)展、社會進(jìn)步中的重要作用。因此，想要實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的全新發(fā)展，就需要將企業(yè)整體布局進(jìn)行革新。根據(jù)企業(yè)對于人才的需求度來培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才， 而面向?qū)W員，就要不斷完善優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程，做到因材施教。

　　線上培訓(xùn)考核系統(tǒng)打破傳統(tǒng)

　　據(jù)了解，線上培訓(xùn)考核系統(tǒng)主要依托于信息化教學(xué)手段來達(dá)到教學(xué)效果的改進(jìn)、專業(yè)人才培養(yǎng)的目的。與傳統(tǒng)的教學(xué)管理思想不同， 傳統(tǒng)的教學(xué)邏輯依據(jù)是學(xué)員學(xué)到的知識不能做到學(xué)以致用，耗時、耗力、事倍功半，而科汛是根據(jù)企業(yè)的需求來建立培訓(xùn)課堂，可以讓學(xué)員做到學(xué)以致用，企業(yè)也能得到人才供給。科汛為這一難題供給了極具想象力的方案。

　　伴隨著國家政策與社會對于職業(yè)教育重視的不斷加強(qiáng)，職業(yè)教育的前景將日益擴(kuò)大，在未來，科汛將繼續(xù)大力推進(jìn)職業(yè)教育的提升，為每一位教師和每一個學(xué)員提供思慮、創(chuàng)造、呈現(xiàn)及成功的機(jī)會，讓每個企業(yè)都可以得到充沛的人才供給。