今年職業(yè)教育活動(dòng)周的主題與去年相同，仍然是“技能讓生活更美好”，代表著職業(yè)教育能夠培養(yǎng)大量的高素質(zhì)技能人才，將我國(guó)建設(shè)成創(chuàng)造性大國(guó)，建設(shè)人民的美好生活的殷勤希望。但目前職業(yè)教育中存在部分問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)訓(xùn)困難，影響職教質(zhì)量。職業(yè)教院虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地正是在這一情境下被多方推動(dòng)建設(shè)。

　　職業(yè)教育的困境

　　職業(yè)教育是技能、實(shí)踐的教育，通過(guò)大量實(shí)訓(xùn)才能使學(xué)生將課本知識(shí)與實(shí)踐操作相融合，具有過(guò)硬的執(zhí)業(yè)技能能力。但是長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)各層對(duì)職業(yè)教育的不重視，導(dǎo)致目前我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展緩慢，實(shí)訓(xùn)設(shè)備相對(duì)缺少，難以應(yīng)對(duì)未來(lái)很有可能出現(xiàn)的大量生源涌入職業(yè)教育產(chǎn)生的實(shí)訓(xùn)需求。實(shí)際上職業(yè)院校本身也是有苦難言，職教實(shí)訓(xùn)本身不僅成本較高，且具有一定危險(xiǎn)性。傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)方式有時(shí)會(huì)對(duì)職校和學(xué)生雙方產(chǎn)生極大的壓力。

　　職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地來(lái)破局

　　虛擬仿真實(shí)訓(xùn)指的是指綜合應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫(kù)以及網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù),通過(guò)構(gòu)建逼真的實(shí)驗(yàn)操作環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象,使學(xué)生在開放、自主、交互的虛擬環(huán)境中開展高效、安全且經(jīng)濟(jì)的專業(yè)實(shí)訓(xùn),進(jìn)而達(dá)到真實(shí)實(shí)訓(xùn)不具備或難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)效果。與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相比,在涉及高?；驑O端環(huán)境、不可及或不可逆的操作,以及需要高成本、高消耗的大型或綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)更具有明顯的優(yōu)勢(shì)。職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地正是虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源的整合體。

　　職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地對(duì)于老師來(lái)講，教師可通過(guò)實(shí)踐式、體驗(yàn)式教學(xué),更有效完成課堂和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);還可利用新技術(shù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新,從而在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),也減輕了教學(xué)勞動(dòng)強(qiáng)度,提升效率。

　　職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，,它可以有效地跳出實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)器材、時(shí)間、地點(diǎn)及學(xué)校經(jīng)費(fèi)的限制,還可以避免實(shí)踐環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的各種不安全因素。

　　如何建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地?

　　科汛逐夢(mèng)專注職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，涉及化工、食品、環(huán)境、生物制藥、工程力學(xué)、材料工程、電氣工程等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，開發(fā)了集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、半實(shí)物仿真工廠為一體的職業(yè)教育學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，為各專業(yè)人才培養(yǎng)賦能。

　　虛擬仿真資源建設(shè)流程

　　基地建設(shè)及內(nèi)容

　　基地建設(shè)主要分為4個(gè)板塊內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

　　職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地可幫助學(xué)?？焖偈褂米钚屡d的信息化手段,還可節(jié)省實(shí)訓(xùn)重復(fù)投資,同時(shí)大幅度提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的有力手段，科汛愿同多方一道共建職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，用數(shù)字信息化的教育手段，賦能技能強(qiáng)國(guó)發(fā)展。