隨著教育監(jiān)管政策層層加碼，以K12為主營(yíng)業(yè)務(wù)的教育公司兩級(jí)分化，一邊是有公司撐不住而倒下；一邊是有能力的公司不得不快速轉(zhuǎn)型，要么“回歸”曾經(jīng)的主業(yè)，要么切入全新賽道。目前轉(zhuǎn)型最火熱的無(wú)疑是成人職業(yè)教育賽道。

數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國(guó)在線終身教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模為668億元，較2019年增加了336億元，原因在于職業(yè)教育的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：一方面是職場(chǎng)人士提升自我的內(nèi)生動(dòng)力，另一方面是各行業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的強(qiáng)勁需求。

隨著個(gè)人興趣和輕技能學(xué)習(xí)的熱度興起，隨著知識(shí)付費(fèi)模式和碎片化學(xué)習(xí)不斷成為職場(chǎng)人士進(jìn)行自我充電的主流趨勢(shì)，職業(yè)教育在資格考證之外，迎來(lái)了更廣闊的上升空間。并且，無(wú)論是在大國(guó)工匠技能強(qiáng)國(guó)、五五分流同等地位等政策利好的推動(dòng)上，還是在戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)全新升級(jí)、新興服務(wù)業(yè)不斷涌現(xiàn)的洪流中，職業(yè)教育都邁入了向高質(zhì)量發(fā)展的新階段。

2021年，其實(shí)是政策和行業(yè)周期的雙疊加，造成行業(yè)短期內(nèi)趨冷。從發(fā)展機(jī)會(huì)點(diǎn)上來(lái)講，中后期的項(xiàng)目在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，可能尋求退出的會(huì)比較多一些。因?yàn)樵谡麄€(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最后階段，它必然面臨著一個(gè)并購(gòu)和整合重組的過(guò)程。

受國(guó)家政策鼓勵(lì)，投資少，回報(bào)率高，市場(chǎng)發(fā)展空間大，成人職業(yè)教育對(duì)于教培行業(yè)轉(zhuǎn)型而言是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，目前教培市場(chǎng)慘淡，不少機(jī)構(gòu)都在調(diào)整業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)減少損失，轉(zhuǎn)型迫在眉睫，然而轉(zhuǎn)對(duì)型才是最重要的。行業(yè)必須認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì)，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，站在新風(fēng)口，方能穩(wěn)定轉(zhuǎn)型，成功渡過(guò)這一險(xiǎn)峻時(shí)期。