自今年7月份“雙減”政策落地以來(lái),對(duì)學(xué)科類課外培訓(xùn)業(yè)務(wù)的影響首當(dāng)其沖,行業(yè)凜冬之下,倒閉關(guān)門的教培機(jī)構(gòu)不在少數(shù),憑借雄厚“家底”尚還堅(jiān)挺的頭部在線教育企業(yè),也不得不艱難轉(zhuǎn)型,尋求一線生機(jī)。相較而言,成人職業(yè)教育的這條賽道還算安全。
如果是搭建一個(gè)比較簡(jiǎn)單的網(wǎng)校職業(yè)教育平臺(tái),前期的搭建工作可能會(huì)簡(jiǎn)單很多,需要投入的成本也沒有那么大。但是簡(jiǎn)單的網(wǎng)校職業(yè)教育平臺(tái)如何盈利是一個(gè)難以解決的難題,用戶不可能放棄完善的網(wǎng)校職業(yè)教育平臺(tái),冒險(xiǎn)選擇一個(gè)并不熟悉的平臺(tái)。網(wǎng)課行業(yè)的更新?lián)Q代實(shí)在太快,誰(shuí)也不能保證今天的平臺(tái),明天還會(huì)存在。
這個(gè)可能比較適合中小型機(jī)構(gòu)或者個(gè)別老師,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是你去這些服務(wù)商那里開一個(gè)賬戶,他可以給你一套相對(duì)獨(dú)立的網(wǎng)校,而且通??梢砸宰约旱钠放魄度氲綄W(xué)生身上,里面包含大部分的教學(xué)功能,以及營(yíng)銷功能,某種叮叮開課這種方式可以支持獨(dú)立域名的課程,把網(wǎng)校嵌入到機(jī)構(gòu)的公眾號(hào)里,收錢也能收到自己的賬戶里,品牌感比較好,學(xué)生比較熟悉的是這個(gè)機(jī)構(gòu),而不是服務(wù)商;價(jià)格從幾千到幾萬(wàn)不等,一般也在機(jī)構(gòu)的認(rèn)可范圍之內(nèi)。
SaaS網(wǎng)校職業(yè)教育系統(tǒng)功能一般會(huì)非常豐富、實(shí)用,因?yàn)槠脚_(tái)供應(yīng)商同時(shí)對(duì)上千、上萬(wàn)家客戶服務(wù),平臺(tái)供應(yīng)商會(huì)緊跟教育發(fā)展動(dòng)態(tài),收集不同客戶的不同需求開發(fā)不同的新功能,滿足市場(chǎng)需要。無(wú)極教育云平臺(tái)為更多合作伙伴搭建更寬更垂直的自主綜合運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái),為企業(yè)政府提供數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案,為學(xué)校教育主管部門提供在線職業(yè)教育平臺(tái)及相關(guān)工具。產(chǎn)品包括(數(shù)字化營(yíng)銷平臺(tái)、數(shù)字化培訓(xùn)平臺(tái)、營(yíng)銷推廣系統(tǒng)、客戶管理系統(tǒng)、自媒體運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)、千校千面系統(tǒng)、新零售系統(tǒng)、課后三點(diǎn)半系統(tǒng)、AI獲客名片、直播系統(tǒng)、授課系統(tǒng)、空中課堂、網(wǎng)校系統(tǒng)、直播攝像機(jī)、錄課軟件)等。無(wú)極期待您的加入,渠道共享,資源共享,利益分享。
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2020年受新冠疫情影響,線下教育一度萎靡,在線教育站上風(fēng)口。然而,兩年后疫情再次 " 反撲 ",一則 " 雙減 " 政策的落地,讓線上教育的境遇大不同兩年前,
職業(yè)教育市場(chǎng)近年來(lái)保持12%的增長(zhǎng)率快速發(fā)展,2020年相較2019年用戶新增近1000萬(wàn)用戶,在線職業(yè)教育駛?cè)氚l(fā)展快車道。在線職業(yè)教育將迎新高,在線化程度未來(lái)仍將領(lǐng)跑其他業(yè)態(tài)。層層政策之下,為職業(yè)教
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