自從“雙減”政策頒布以來,k12教培機(jī)構(gòu)遭遇了前所未有的打擊,職業(yè)教育成為了重點(diǎn)轉(zhuǎn)型方向之一,職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和政策支持。
以前,在火爆的學(xué)科教育的映襯下,職業(yè)教育頗為黯淡。如今在政策鼓勵(lì)和支持職業(yè)教育發(fā)展的背景下,職業(yè)教育迎來了新發(fā)展。
在K12慘淡市場(chǎng)的情況下,很多資本方開始轉(zhuǎn)換至職業(yè)教育。據(jù)CVSource投中數(shù)據(jù),2021年1月至6月30日,在線教育領(lǐng)域共有60起融資,融資總額超99.9億元,其中有43.4億資金流向了職業(yè)教育。比如7月11日,開課吧對(duì)外公布獲6億元B1輪融資,字節(jié)跳動(dòng)于今年3月上線教師培訓(xùn)平臺(tái)“不倦課堂”;騰訊則在已有平臺(tái)“騰訊課堂”外,新投資了在線職業(yè)教育品牌“秒可職場(chǎng)”。
然而職業(yè)教育在備受資本的青睞之下,其實(shí)也離不開政策方面的支持。
2021年6月7日,職業(yè)教育法修訂草案提請(qǐng)十三屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議審議。草案擬規(guī)定職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位,并著力解決職業(yè)教育領(lǐng)域突出問題,推動(dòng)培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。此次修訂職業(yè)教育法,提出職業(yè)教育應(yīng)該與普通教育具有同等重要地位。
在線職業(yè)教育的崛起指日可待,即將成為教育行業(yè)中的一個(gè)重要戰(zhàn)場(chǎng)。現(xiàn)在正是抓住風(fēng)口的好時(shí)機(jī),而打造職業(yè)教育直播課堂更是眾望所歸,畢竟疫情和繁重的工作都迫使“打工人”只能從線上獲取更多知識(shí),以豐富自己的知識(shí)架構(gòu),加強(qiáng)自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
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正如學(xué)生工問題所反映的,僅靠政府有限的投入,職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量、師資和教學(xué)水平、以及社會(huì)認(rèn)同度都存在不足,無法適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)時(shí)代對(duì)技能形成的要求。因此,中國在現(xiàn)階段構(gòu)建新的技能形成體制離不開企業(yè)的積
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