教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃(2021—2025年)的通知》(以下簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》)，全面安排和部署“十四五”時(shí)期職業(yè)院校教師培訓(xùn)工作。教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就《計(jì)劃》回答了記者提問。

　　一、《計(jì)劃》出臺(tái)的背景

　　職業(yè)教育教師隊(duì)伍是職業(yè)教育的中堅(jiān)力量，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍是加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工作。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把職業(yè)教育擺在突出位置，對(duì)職業(yè)教育作出了一系列重要戰(zhàn)略部署。2020年教師節(jié)，習(xí)近平總書記向全國(guó)廣大教師寄語，希望廣大教師“積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)”。這對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)職業(yè)教育“三教”改革、促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)指明了新方向、提出了新要求。2021年4月，習(xí)近平總書記在全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)上作出重要指示，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才能工巧匠大國(guó)工匠。

　　為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，加強(qiáng)職業(yè)院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，2021年7月29日，教育部、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃(2021—2025年)的通知》，啟動(dòng)實(shí)施“十四五”時(shí)期職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)，提高教師教育教學(xué)水平，為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、“培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠”提供有力師資保障。

　　二、《計(jì)劃》的起草過程

　　一是開展專題調(diào)研。前期組織《計(jì)劃》研制組深入部分職業(yè)院校，通過座談會(huì)形式，開展實(shí)地調(diào)研;通過視頻會(huì)議等形式，分別開展職業(yè)技術(shù)師范院校、高等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校專家調(diào)研會(huì);通過線上等形式，深度訪談專家學(xué)者，聽取意見建議。二是總結(jié)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。組織全國(guó)職業(yè)院校教師培訓(xùn)專家組對(duì)“十三五”期間職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃實(shí)施情況及承訓(xùn)基地建設(shè)工作進(jìn)行專項(xiàng)詢導(dǎo)，梳理職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃實(shí)施以來的成效和問題，結(jié)合專題調(diào)研結(jié)果，研究制訂《計(jì)劃》和指導(dǎo)方案。三是征求各方意見。廣泛聽取教育行政管理人員、職業(yè)院校負(fù)責(zé)人、教師代表、有關(guān)專家的意見建議，組織專家進(jìn)行研究論證。在充分借鑒基層經(jīng)驗(yàn)、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，正式頒布實(shí)施《計(jì)劃》。

　　三、《計(jì)劃》的主要內(nèi)容

　　《計(jì)劃》由總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、保障措施三部分組成。主要內(nèi)容包括：一是總體要求。對(duì)接職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的總體要求，聚焦職業(yè)教育改革的核心任務(wù)，突出“雙師型”教師個(gè)體成長(zhǎng)和“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合，推進(jìn)校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，把教師、教材、教法改革(“三教改革”)、“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”(以下簡(jiǎn)稱1+X證書)制度、教師企業(yè)實(shí)踐等作為重點(diǎn)內(nèi)容。二是重點(diǎn)任務(wù)。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，將思想政治和師德師風(fēng)納入教師培訓(xùn)必修內(nèi)容，聚焦1+X證書制度和企業(yè)實(shí)踐，同時(shí)全面提升教師信息化教學(xué)能力。在培訓(xùn)體系方面，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，完善政府、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)等多方參與的培訓(xùn)機(jī)制。在教師發(fā)展支持體系方面，打造高水平教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)校企共建教師發(fā)展中心，推進(jìn)培訓(xùn)資源共建共享。在監(jiān)督考核評(píng)價(jià)方面，定期組織開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)、視導(dǎo)調(diào)研和跟蹤問效，健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)施過程及成效的績(jī)效考核。三是保障措施。明確國(guó)家、省、市、縣、校級(jí)培訓(xùn)重點(diǎn)，完善培訓(xùn)體系，落實(shí)地方責(zé)任。明確經(jīng)費(fèi)使用要求，強(qiáng)化地方支出，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。要求地方制定“十四五”時(shí)期實(shí)施規(guī)劃，每年按要求報(bào)送年度實(shí)施方案。