2021年7月24日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》?!?a href="http://www.fluoresville.cn/tags/1011.html" target="_blank" class="tag" title="進(jìn)一步了解“雙減”相關(guān)話題">雙減”政策指出,要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)而導(dǎo)致科教類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被迫轉(zhuǎn)型,其中職業(yè)教育成為各大機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型目標(biāo)之一。
作為“雙減”背景下轉(zhuǎn)型的重要舉措之一,新東方北京學(xué)校成立了北京新東方素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心,下設(shè)藝術(shù)創(chuàng)作文化館、人文發(fā)展研究所、語(yǔ)商素養(yǎng)沉浸館、自然科創(chuàng)空間站、智體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練館、優(yōu)質(zhì)父母智慧館六大板塊,瞄準(zhǔn)學(xué)生德智體美勞五育目標(biāo)發(fā)展的要求,將在素質(zhì)教育、家庭教育領(lǐng)域推出課程,共同促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。
上個(gè)月,好未來(lái)旗下的“勵(lì)步英語(yǔ)”更名為“勵(lì)步”。近日,勵(lì)步又宣布品牌全面升級(jí),將在全新的勵(lì)步兒童成長(zhǎng)中心推出戲劇、美育、益智、口才、讀物五大素質(zhì)教育產(chǎn)品。而在線教育上市公司高途啟用新官網(wǎng)域名,并上線新版APP。高途新版官網(wǎng)聚合了語(yǔ)言培訓(xùn)、大學(xué)生考試、財(cái)經(jīng)、公考、教資、留學(xué)、管理、醫(yī)療等多類型職業(yè)教育業(yè)務(wù),在中小學(xué)教育之外,職業(yè)教育成為高途品牌又一主線。此外,昂立教育表示將加大對(duì)職業(yè)教育的拓展力度,學(xué)大教育也計(jì)劃探索職業(yè)教育領(lǐng)域。
職業(yè)教育成為教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的熱點(diǎn)領(lǐng)域,一個(gè)重要的原因是,該領(lǐng)域正得到國(guó)家政策的加持。今年4月12日,全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)召開,標(biāo)志著中國(guó)職業(yè)教育全面進(jìn)入以高質(zhì)量為主線的新發(fā)展階段。5月14日,新《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》落地,明確支持企業(yè)舉辦或者參與舉辦實(shí)施職業(yè)教育的民辦學(xué)校,政策的不確定性被消除。6月10日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議對(duì)職業(yè)教育法修訂草案(下稱“草案”)進(jìn)行分組審議。這是現(xiàn)行職業(yè)教育法于1996年9月1日起實(shí)施以來(lái)首次“大修”。草案規(guī)定職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型,具有同等重要地位;職業(yè)教育以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作等。
毫無(wú)疑問,國(guó)家層面的扶持將會(huì)極大利好職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展。而政策之外,資本也在加碼職業(yè)教育。艾媒數(shù)據(jù)中心(data.iimedia.cn)數(shù)據(jù)顯示,2021 年 7月,教育行業(yè)共發(fā)生了 29起融資事件,共融資147.38億元。分領(lǐng)域來(lái)看,職業(yè)教育融資數(shù)量為 11起,居于細(xì)分領(lǐng)域榜首。
此外,眼下越來(lái)越多的職場(chǎng)年輕人愿意花錢學(xué)習(xí),提升自我,這也進(jìn)一步催熱了職教市場(chǎng)。
中國(guó)目前已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。2019年,中國(guó)共有職業(yè)教育學(xué)校1.15萬(wàn)所,較2018年的1萬(wàn)所同比增加15%。2019年中國(guó)職業(yè)教育在校生共有2857.1萬(wàn)人,其中中職招生600.3萬(wàn)人,占高中階段教育的41.7%。2019年1月,國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確了職業(yè)教育的地位:職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型,具有同等重要的地位。
職業(yè)技能教育按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)政府授權(quán)的考核鑒定機(jī)構(gòu),對(duì)勞動(dòng)者的專業(yè)知識(shí)和技能水平進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)。2020年,職業(yè)技能教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)1415億元,艾媒咨詢分析師認(rèn)為,中國(guó)職業(yè)技能教育市場(chǎng)規(guī)模未來(lái)將會(huì)持續(xù)保持增長(zhǎng),預(yù)計(jì)2021年市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1719億元。
IT應(yīng)用類市場(chǎng)規(guī)模較大,行業(yè)保持增長(zhǎng)
2019年,在三大熱門行業(yè)中,IT應(yīng)用類市場(chǎng)規(guī)模最大,為302.4億元。三個(gè)行業(yè)均保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),預(yù)計(jì)到2021年,IT應(yīng)用類執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)386.9億元,財(cái)會(huì)類執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)273.9億元,在線執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)140.1億元。
按服務(wù)模式維度切分,中國(guó)的在線職業(yè)教育市場(chǎng)可劃分為B2C、B2B2C和MOOC三種細(xì)分市場(chǎng)。其中,官方平臺(tái)大多采用B2C模式進(jìn)行在線職業(yè)教育,如傳智播客、新東方在線等;而B2B2C是指機(jī)構(gòu)或個(gè)人通過(guò)第三方平臺(tái)為個(gè)人用戶提供服務(wù),在大數(shù)據(jù)分析、技術(shù)優(yōu)化等方面具有一定優(yōu)勢(shì);MOOC是指教育機(jī)構(gòu)通過(guò)第三方平臺(tái)為個(gè)人提供服務(wù)。
職業(yè)教育行業(yè)投融資向少數(shù)頭部企業(yè)聚集
2020年,職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)投融資事件共37起,但投融資規(guī)模達(dá)到了78.6億元。這一金額僅低于2018年投融資規(guī)模,但是2020年投融資數(shù)量較2018年相比明顯減少。艾媒咨詢分析師認(rèn)為,新冠疫情進(jìn)一步加速了行業(yè)洗牌,經(jīng)整合后的職業(yè)教育市場(chǎng)融資正在向少數(shù)頭部企業(yè)聚集,回到精細(xì)化運(yùn)營(yíng)時(shí)代 ,市場(chǎng)集中度將進(jìn)一步提高。
眾多新興制造業(yè)態(tài)與相應(yīng)的用工場(chǎng)景不斷出現(xiàn),催生了許多對(duì)于新一代技能人才的用工需求,如鐵路、通信、港口等領(lǐng)域。同時(shí),人工智能技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展也需要大量專業(yè)人才。
在此背景下,發(fā)展高質(zhì)量的職業(yè)教育,需要高職院校建立具有競(jìng)爭(zhēng)力的新興專業(yè),并能使專業(yè)課程與當(dāng)前市場(chǎng)需求緊密連接,從而具備培養(yǎng)更多高素質(zhì)的,且符合市場(chǎng)需要的技術(shù)技能人才,真正成為推動(dòng)中國(guó)制造和服務(wù)水平提升的重要保證。因此,校企合作、產(chǎn)教融合正在成為差異化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)商業(yè)模式突破的重要方向之一,相應(yīng)的高職院校也將迎來(lái)巨大發(fā)展空間。
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在政策福利的加持下,職業(yè)教育地位正在快速提升。此外,受益于國(guó)家政策、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展推動(dòng)和人才市場(chǎng)的剛性需求,再加上K12市場(chǎng)在政策影響下收緊,職業(yè)教育和素質(zhì)教育未來(lái)有望成為教育細(xì)分市場(chǎng)的寵兒。玩家扎堆
盡管“雙減”政策落地后,不少教培機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)調(diào)整,但有調(diào)查顯示,今年7月,61.6%的求職者依然期望能夠留在教培行業(yè),甚至比3月的57.7%還有所提高。主要源于不少求職者對(duì)職業(yè)教育等潛力賽道依舊抱有信心。
在線教育系統(tǒng)開發(fā)服務(wù)商:技術(shù)團(tuán)隊(duì)是否成熟應(yīng)從哪些方面來(lái)判定
復(fù)制 在線教育,知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng),知識(shí)付費(fèi)形式大體分為視頻、音頻、圖文、直播、訓(xùn)練營(yíng)等多種類型
熱烈祝賀科汛軟件與地壹信息科技正式簽約,共同保護(hù)知識(shí)作品著作權(quán)
企業(yè)在線教育平臺(tái)功能列表:超越傳統(tǒng),引領(lǐng)未來(lái)