河北，山西，天津.自冬季以來，我國許多地方出現(xiàn)了分散的疫情，密集的防控網(wǎng)絡(luò)不斷收緊。面對(duì)校園疫情最敏感的防線，各地市教委緊急停課，發(fā)布提前放假通知，部分地區(qū)寒假長達(dá)兩個(gè)月。于是，網(wǎng)絡(luò)教育再次受到重視。

2020年“全民在線課程第一年”后，人們已經(jīng)意識(shí)到技術(shù)給教育賦權(quán)帶來的便利。從“選修”到“必修”，網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展也意味著學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。重新審視學(xué)習(xí)的方式、內(nèi)容和意義，可以讓網(wǎng)絡(luò)課程真正“為我所用”，融入生活，成為新的工具。

“要不要再上線？”隨著中小學(xué)生寒假的宣傳，一些家長強(qiáng)迫自己深呼吸，試圖調(diào)整自己進(jìn)入備考模式?！F即將“回籠”，提前兩周。

2020年初的“長假”似乎就在昨天。記得我照鏡子的時(shí)候反復(fù)看頭發(fā)的顏色，擔(dān)心自己和孩子會(huì)“互相折磨老去”。在此之前，有些父母認(rèn)為孩子就像其他同齡的男孩一樣，“學(xué)習(xí)上有點(diǎn)粗心”，但他們的性格是一個(gè)徹頭徹尾的溫暖的男孩。在家上網(wǎng)后，刷新了一些家長的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)他們的想法和事實(shí)有百倍的差距?！熬W(wǎng)絡(luò)課給了我自由，提高了我的學(xué)習(xí)效率”。在一些線上班的同學(xué)眼里，線上學(xué)習(xí)讓他可以安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，拓寬交流路徑。

作為00后的第一批高考，他們?cè)趶哪瓿跬W(xué)到高考延期的18歲成年路上經(jīng)歷了太多，網(wǎng)絡(luò)課程是他們學(xué)習(xí)生涯中不可回避的話題。被告知在家上課后，很多孩子的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃都要轉(zhuǎn)到網(wǎng)上。在早晚簽到打卡，在直播平臺(tái)聽課，隔著屏幕問老師問題的備考模式下，網(wǎng)絡(luò)教育越來越熟練。以前錯(cuò)題需要抄在本子上。上網(wǎng)后，一些學(xué)生把筆記變成了電子版，更容易閱讀。

后疫情時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)教育的深入發(fā)展和大規(guī)模應(yīng)用已成為必然。孩子在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的過程中，越來越注重自己的經(jīng)歷和收獲，家長幫助孩子更理性地選擇學(xué)習(xí)和成長的道路。對(duì)教育者來說，在各種力量的博弈過程中，不變的是解決學(xué)習(xí)中的問題，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的個(gè)性化教育，滿足各科終身學(xué)習(xí)的人生目標(biāo)。