教育作為永恒的話題一直備受各類人群的關(guān)注，在線教育作為現(xiàn)今教育行業(yè)發(fā)展的趨勢，雖然未來受到各方的認(rèn)同和重視，但目前在線教育的現(xiàn)狀還沒那么樂觀，市場仍處于培育階段，還面臨著許多現(xiàn)實的問題，那么在線教育現(xiàn)階段背后面臨著哪些問題呢?

　　在線教育火熱的背后卻有個嚴(yán)重的現(xiàn)象，就是存在內(nèi)容的同質(zhì)化越來越嚴(yán)重，無論是傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型還是新的在線教育平臺，僅一個細(xì)分領(lǐng)域就會出現(xiàn)很多相似的機(jī)構(gòu)，也許向外宣傳都表明自己是獨(dú)一無二的，但是深入了解后會發(fā)現(xiàn)大部分都是大同小異的，只是偷換概念，甚至有的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)只是將以前的課表和教材搬到線上，對學(xué)生進(jìn)行毫無差異的單項式教學(xué)，或是說線下課程錄制成視頻直接售賣，這樣會導(dǎo)致內(nèi)容的同質(zhì)化更加嚴(yán)重。

　　市場進(jìn)入缺乏準(zhǔn)入門檻。由于當(dāng)前在線教育市場缺乏準(zhǔn)入門檻，大量資本無序涌入，造成魚龍混雜局面。目前有好多互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)商等沒有任何教學(xué)基礎(chǔ)就投資在線教學(xué)，造成市場混亂。而授課老師注冊賬號便能上去講課，到底有沒有認(rèn)證令人質(zhì)疑。對學(xué)員來講，往往受到市場蠱惑，只能先試聽課再自己摸索，白白浪費(fèi)時間。因此，資本進(jìn)入教育市場應(yīng)建立標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立門檻，需要行業(yè)認(rèn)證，這樣才能使市場良性發(fā)展。

　　如果在線教育平臺沒有獨(dú)特的定位和創(chuàng)新性，建立自己的核心競爭力，在這樣一個瞬息萬變的互聯(lián)網(wǎng)時代是分分鐘都會被取代的。只有結(jié)合自身優(yōu)勢資源和技術(shù)特長，做對用戶有價值的產(chǎn)品并提升服務(wù)質(zhì)量，才能占有自己的一席之地，在線教育最重要的是用戶的體驗，而互動及時性剛好可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育的短板，利用好這個特性開拓用戶的積極性保持對平臺的黏性，還可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)算法根據(jù)不同的客戶學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)考試情況搭建個性化服務(wù)的在線教育平臺。