近日，KESION科汛的創(chuàng)始人林文仲先生接受希鷗網(wǎng)線上教育模式話題專訪，本次專訪從多方面、多角度談到了教育培訓(xùn)領(lǐng)域的發(fā)展問題。

在線教育逐漸剛性的需求，加上政策扶持，使得線上與線下相融合的教育發(fā)展模式逐漸走上了“快車道”，而這種快速發(fā)展的腳步，在未來停止的幾率不會(huì)很大。

林總向記者提起自己投入做教育服務(wù)的初衷：“時(shí)代需要什么，我們就研發(fā)什么。我對(duì)教育行業(yè)非常感興趣，因?yàn)榻逃旧砭褪且患苡幸饬x的事情，且教育行業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)冷門?，F(xiàn)在的企業(yè)和機(jī)構(gòu)都有著不同的教學(xué)場(chǎng)景和教學(xué)需求，但是在‘教育+互聯(lián)網(wǎng)’時(shí)代背景下，線上線下結(jié)合必然是趨勢(shì)?！辈⑶铱蒲匆苍诮?jīng)營(yíng)過程中，有了越來越明確的目標(biāo)，漸漸從比較單一的技術(shù)服務(wù)延伸至更專注于平臺(tái)化戰(zhàn)略，教育機(jī)構(gòu)可以通過我們的產(chǎn)品快速的實(shí)現(xiàn)自己在線教育的平臺(tái)，幫助實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)閉環(huán)。 

記者問到關(guān)于《在線教育趨勢(shì)報(bào)告》指出了我國(guó)在線教育企業(yè)在虧損問題。

針對(duì)這個(gè)問題林總認(rèn)為：“線上教育有更多的機(jī)構(gòu)涌入賽道，教育涵蓋的領(lǐng)域越來越垂直化，教育內(nèi)容內(nèi)容不斷深耕優(yōu)化，有些內(nèi)容比較普通的機(jī)構(gòu)自然開始被淘汰。另外純線上或者純線下的教育模式在未來將會(huì)被淘汰，對(duì)于教育機(jī)構(gòu)而言，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，單一的教育模式已經(jīng)無法滿足用戶的多樣化需求。取而代之的一定是線上線下的聯(lián)動(dòng)模式，二者是互相促進(jìn)和彌補(bǔ)的關(guān)系，而不是對(duì)立關(guān)系?！?/span>

在一些特殊的教育機(jī)構(gòu)，線下教育依然是主流的教育模式，如幼小階段的教育培訓(xùn)。這一階段的孩子心智并未發(fā)育成熟，學(xué)習(xí)需要教師面對(duì)面的引導(dǎo)，更重要的是這個(gè)年齡段的孩子除了培養(yǎng)知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)習(xí)慣、性格和價(jià)值觀。這些都是在線教育給不了孩子的。 而且傳統(tǒng)的線下教育使孩子擁有個(gè)人社交，更有利于孩子身心健康成長(zhǎng)和性格塑造。

林總指出，教育機(jī)構(gòu)要想獲得持續(xù)的增長(zhǎng)，必須尋找新的增量市場(chǎng)。在線教育只是傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充，線上的技術(shù)手段為線下模式輔助提升效率，除了線下學(xué)習(xí)外，可以通過線上滿足自己的多樣化、個(gè)性化需求，使學(xué)習(xí)過程變得更有趣味性，加深學(xué)習(xí)效果；同時(shí)學(xué)習(xí)過程的可視化也讓家長(zhǎng)隨時(shí)體驗(yàn)監(jiān)督，這些都可以提升整體的用戶體驗(yàn)。

總而言之，不管是線上教育還是線下教育，都應(yīng)該要回歸到提升教育體驗(yàn)的本質(zhì)上。

“未來為了增強(qiáng)線上教育的體驗(yàn)，可能會(huì)加入5G技術(shù)、VR、AR包括人工智能技術(shù)等。另外也需要整合上下游資源來擴(kuò)大傳播力、影響力， 教育最終比拼的還是教育產(chǎn)品和服務(wù)?！绷挚倢?duì)關(guān)于5G技術(shù)發(fā)展的挑戰(zhàn)與應(yīng)用問題上做出詳細(xì)解答。

相比以往的線上教學(xué)，科汛的在線教育產(chǎn)品慢慢趨向注重課堂的互動(dòng)性與機(jī)構(gòu)招生拓客。

“科汛也將以5G+智慧教育”為突破口，推動(dòng)5G創(chuàng)新與教育應(yīng)用深度融合。如在遠(yuǎn)程教學(xué)中打造真實(shí)課堂，改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)；在互動(dòng)教學(xué)中通過提供低時(shí)延、高速率的反饋促進(jìn)教學(xué)效果的提升；在實(shí)驗(yàn)課堂中通過模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)過程促進(jìn)沉浸式的教學(xué)體驗(yàn)。5G智慧課堂行業(yè)應(yīng)用，能為在線教育打造互動(dòng)型、沉浸式、現(xiàn)場(chǎng)級(jí)的跨區(qū)域多點(diǎn)遠(yuǎn)程教學(xué)模式，并提供校園管理和大數(shù)據(jù)管理兩個(gè)延伸應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)新教育OMO落地?！绷挚倢?duì)記者說。

談及科汛5年內(nèi)的規(guī)劃時(shí)，林總跟記者透露：近期，科汛正在加快與其他企業(yè)合作的腳步，他們有系統(tǒng)的產(chǎn)品線面對(duì)外界招資，力求達(dá)到投、融資共贏；另外，對(duì)外引入技術(shù)研發(fā)人才是科汛另一個(gè)重要舉措。

隨著教育行業(yè)和技術(shù)產(chǎn)業(yè)的深度融合，教育行業(yè)里面的企業(yè)也會(huì)迎來一些新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們相信科汛也可以讓新技術(shù)也在非教培的其他產(chǎn)業(yè)里面能實(shí)現(xiàn)落地、包括應(yīng)用，也是我們未來將持續(xù)討論的一個(gè)話題。

本次采訪林總針對(duì)教培行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、創(chuàng)業(yè)者如何選擇、科汛面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇以及未來的發(fā)展規(guī)劃等問題做出分享，不僅給那些想要入局知識(shí)教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者帶來了啟發(fā)，也讓科汛的小伙伴們對(duì)公司未來的發(fā)展更加的有信心。

科汛將秉承“讓更多人接收更好的知識(shí)”的使命，憑借對(duì)在線教育行業(yè)深刻理解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為每一位重視產(chǎn)品和服務(wù)的老師提供助力！