科汛網(wǎng)校經(jīng)過長時(shí)間的沉淀與成長,已經(jīng)累積了許多功能,每一個(gè)新功能的上線與優(yōu)化,每一次內(nèi)容的維護(hù)與更新都希望可以給用戶帶來更加實(shí)用且優(yōu)質(zhì)的使用體驗(yàn),為此,科汛仍在不斷努力著!
通過不斷收集各位合作伙伴反饋的需求意見,進(jìn)行仔細(xì)的整理和歸納?;诖蠹业姆答仯?月我們進(jìn)行了若干細(xì)節(jié)更新優(yōu)化。
一、升級對象:
1、僅針對已升級到V6.0.190522版本的KesionEDU在線網(wǎng)校、IExam考試產(chǎn)品的用戶(如果做過二次開發(fā),請咨詢客服人員了解具體升級事項(xiàng));
2、特別說明,還沒有升級到V6.0的用戶,建議您盡快升級;
二、補(bǔ)丁版本號:
V6.0.190706
三、升級改進(jìn)功能清單:
1、機(jī)構(gòu)/教師的班級列表查詢處理 優(yōu)化顯示 非本身管理的班級不顯示
2、修復(fù)優(yōu)化微信綁定賬號信息 贈送獎(jiǎng)勵(lì) 與解綁后重復(fù)綁定的資金增加的漏洞
3、將后臺課堂街接口名稱統(tǒng)一修改為“科汛微門戶”
4、優(yōu)化后臺綁定科汛微門戶的一點(diǎn)小BUG
5、修復(fù)課程訂單導(dǎo)出,條件搜索聯(lián)系電話無效
6、課程訂單導(dǎo)出,增加csv格式的導(dǎo)出
7、與保利威視對接直播聊天 會提供對應(yīng)的使用文檔 暫時(shí)未發(fā)布在論壇中
8、修復(fù)訂單 商城/課程 買家采購統(tǒng)計(jì)頁面下的分頁加載出錯(cuò)的問題
9、優(yōu)化教師中心可管理分配的課程信息
10、優(yōu)化普通管理員進(jìn)入文章,商品管理頁面有點(diǎn)卡的問題
11、文章系統(tǒng)優(yōu)化,欄目可以設(shè)置生成HTML,支持標(biāo)簽{$ClassEname}-本欄目英文名 {$TopClassEname}-一級欄目英文名
12、道具的腳本優(yōu)化
13、優(yōu)化課程章節(jié)的靈活排序
14、文章的資料瀏覽操作 限制會員登陸后才可以看到
15、優(yōu)化課程內(nèi)容頁教師數(shù)量展示的問題默認(rèn)展示10位信息
16、云端的自定義表單插件包更新
17、優(yōu)化班級列表信息增加了學(xué)員同步的處理 實(shí)施校驗(yàn)班級人數(shù)
18、修復(fù)機(jī)構(gòu)后臺的申請?bào)w現(xiàn)的金額計(jì)算出錯(cuò)問題
19、優(yōu)化課程分類購買的問題信息,購買大類之后 后續(xù)增加的小類不需要額外付費(fèi)了
20、修復(fù)后臺添加直播,面授課選擇圖片無法返回賦值
補(bǔ)丁包在線升級:
本次補(bǔ)丁支持在線升級,請按以下流程操作:
進(jìn)入網(wǎng)站后臺,點(diǎn)擊頂部右上角的“關(guān)于”,出現(xiàn)如下圖:
點(diǎn)擊“檢測是否有新版本” 后出現(xiàn)如下圖:
這時(shí)點(diǎn)“確認(rèn)”按鈕出現(xiàn)升級提示,如下圖:
在出現(xiàn)的升級提示里,點(diǎn)擊右上角的“下載更新” 按鈕進(jìn)行程序的下載,如下圖:
等待片刻下載完畢后, 如下圖:
這時(shí),點(diǎn)“立即更新”按鈕,此到更新升級完畢,如下圖:
溫馨提示:
1、如果在線升級不成功的體驗(yàn)用戶可以前往http://bbs.kesion.com/forumthread-1426657.html下載補(bǔ)丁包(VIP用戶登錄http://vip.kesion.com/user下載),手工升級。
2、免費(fèi)完整體驗(yàn)版本請前往:http://www.fluoresville.cn/products/下載;
廈門科汛軟件有限公司
2019-07-06
KESION 科汛軟件
KESION 科汛軟件是國內(nèi)領(lǐng)先的在線教育軟件及私域社交電商軟件服務(wù)提供商,長期專注于為企業(yè)提供在線教育軟件及社交電商SaaS平臺解決方案。
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2019年廈門科汛軟件有限公司“教育+”計(jì)劃線下公開課第四期 / 廈門站開始報(bào)名!繼“教育+”計(jì)劃前三期的順利舉辦后,7月11日,廈門站即將拉開帷幕。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),為我們創(chuàng)造了一個(gè)最好的教育時(shí)代?;ヂ?lián)
身處教育行業(yè)的你,在思考如何營銷獲客的同時(shí),一定也面臨著諸多困惑。?“如何抓住流量,降低獲客成本,實(shí)現(xiàn)盈利?”“資本寒冬之下,教育領(lǐng)域的增量市場在哪里?”“我們那么優(yōu)秀,為什么用戶還會走?”“需要哪些
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