教育部體衛(wèi)藝司副司長(zhǎng)、一級(jí)巡視員萬(wàn)麗君16日指出，這次疫情發(fā)生以來(lái)，教育部黨組從壓實(shí)各方責(zé)任，安全有序推進(jìn)秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，強(qiáng)化重點(diǎn)人群摸排檢測(cè)，從嚴(yán)落實(shí)校園疫情防控舉措，全面提升應(yīng)急處理能力，加強(qiáng)中秋、國(guó)慶兩節(jié)期間的疫情防控，強(qiáng)化學(xué)校管理服務(wù)保障等各個(gè)方面進(jìn)行了全面部署，切實(shí)查找補(bǔ)齊學(xué)校疫情防控短板和漏洞。

　　16日，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制就進(jìn)一步做好疫情防控和疫苗接種有關(guān)情況舉行發(fā)布會(huì)。會(huì)上，有記者提問(wèn)稱，這次福建莆田疫情首先在學(xué)校發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開(kāi)學(xué)后按比例對(duì)學(xué)生進(jìn)行核酸檢測(cè)的抽檢，給這次疫情拉響了警報(bào)，這一舉措有考慮在更大范圍或者全國(guó)學(xué)校推廣嗎?可行性如何?這次學(xué)校感染的學(xué)生還是比較多的，在學(xué)校疫情防控中還有哪些漏洞?

　　萬(wàn)麗君介紹，這次福建的疫情是學(xué)校在組織學(xué)生“適時(shí)抽檢”的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)過(guò)流調(diào)顯示，疫情是由家庭內(nèi)部成員感染，由學(xué)生傳播到學(xué)校的?！斑m時(shí)抽檢”政策是福建省2020年10月建立的一項(xiàng)制度。這項(xiàng)制度就是在校學(xué)生要進(jìn)行適時(shí)的抽檢核酸檢測(cè)，也就是把所有返校的學(xué)生都列為“適時(shí)抽檢”人群，做法是要求學(xué)校每15天抽取10%的返校學(xué)生進(jìn)行一次核酸檢測(cè)，循環(huán)進(jìn)行。這樣確保五個(gè)月之內(nèi)所有的返校學(xué)生都接受一次核酸檢測(cè)。這次福建發(fā)生的疫情就是因?yàn)閷W(xué)校的這樣一個(gè)制度發(fā)現(xiàn)的?？梢哉f(shuō)這一做法堅(jiān)持了預(yù)防為主，落實(shí)了“四早”要求，充分地體現(xiàn)了核酸檢測(cè)在疫情防控工作中的重要作用。

　　這樣的做法得到了教育戰(zhàn)線和社會(huì)充分肯定。教育部在9月14日印發(fā)的關(guān)于做好當(dāng)前教育系統(tǒng)疫情防控工作的通知中對(duì)此作了回應(yīng)。在這個(gè)文件中，把此項(xiàng)政策變成了全國(guó)政策，也就是鼓勵(lì)邊境地區(qū)和內(nèi)地境外輸入人員流動(dòng)比較頻繁的地區(qū)定期或者不定期的按比例對(duì)師生進(jìn)行核酸檢測(cè)。鼓勵(lì)相關(guān)省能夠參照借鑒福建的這一做法，并進(jìn)行推廣，真正做到讓學(xué)生安全，確保教育戰(zhàn)線疫情防控取得成效。

　　在疫情防控中學(xué)校還有什么薄弱環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)?萬(wàn)麗君稱，教育部黨組高度重視疫情防控工作，這次疫情發(fā)生以來(lái)，教育部黨組從壓實(shí)各方責(zé)任，安全有序推進(jìn)秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，強(qiáng)化重點(diǎn)人群摸排檢測(cè)，從嚴(yán)落實(shí)校園疫情防控舉措，全面提升應(yīng)急處理能力，加強(qiáng)中秋、國(guó)慶兩節(jié)期間的疫情防控，強(qiáng)化學(xué)校管理服務(wù)保障等各個(gè)方面進(jìn)行了全面部署，切實(shí)查找補(bǔ)齊學(xué)校疫情防控短板和漏洞。

　　萬(wàn)麗君具體指出，要切實(shí)做好教育系統(tǒng)的疫情防控，當(dāng)前還要在三個(gè)方面進(jìn)一步下功夫：

　　第一方面，要著力防范疫情輸入校園，在建好“防火墻”上下功夫。一方面要切實(shí)健全學(xué)校、家庭的協(xié)同機(jī)制，現(xiàn)在各地、各校都在探索建立，下一步是不斷完善和健全。要落實(shí)學(xué)校防疫舉措，細(xì)化師生、家長(zhǎng)以及共同居住人員的健康監(jiān)測(cè)，要引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)主動(dòng)報(bào)告?zhèn)€人和共同居住人員的健康情況。特別是請(qǐng)家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期減少跨省流動(dòng)，避免前往境外或中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在地市旅游。這些都需要進(jìn)一步的通過(guò)家校協(xié)同來(lái)落實(shí)。另一方面，要切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)人群管理，實(shí)行“臺(tái)賬管理”。有師生去了相關(guān)地區(qū)，就有加強(qiáng)健康管理的問(wèn)題，要通過(guò)臺(tái)賬逐一落實(shí)落細(xì)，同時(shí)對(duì)學(xué)校的安保、保潔、食堂工作人員等重點(diǎn)人群進(jìn)行定期健康管理、核酸檢測(cè)，切切實(shí)實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早處置，阻斷新冠病毒從家庭、從社會(huì)向?qū)W校的傳播。

　　第二方面，要強(qiáng)化校園疫情防控，在狠抓落實(shí)上下功夫?！坝浾吲笥芽赡芤部吹搅?，前一段時(shí)間我們會(huì)同國(guó)家衛(wèi)健委印發(fā)了《高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第四版)》，其中強(qiáng)調(diào)人、物、環(huán)境同防，多病共防。技術(shù)方案有了、標(biāo)準(zhǔn)有了，就是要扎扎實(shí)實(shí)狠抓落實(shí)，要求各地各校狠抓落實(shí)。”萬(wàn)麗君稱，再就是加強(qiáng)校園日常管理，首先是師生健康管理監(jiān)控、校園衛(wèi)生整治、重點(diǎn)場(chǎng)所的消毒，以及嚴(yán)格控制室內(nèi)大型聚集性活動(dòng)。學(xué)校更重要的一個(gè)方面是加強(qiáng)健康教育，多渠道、多形式的教育指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、少聚集的良好衛(wèi)生習(xí)慣以及健康生活方式。

　　第三方面，切實(shí)落實(shí)應(yīng)急處置措施，在提升應(yīng)急處置能力上下功夫。這次福建疫情體現(xiàn)了學(xué)校的應(yīng)急處置能力。要健全響應(yīng)快速的、流程完整的、保障有力的平急一體化的突發(fā)疫情指揮機(jī)制，確保人員到位、責(zé)任到位。再就是加強(qiáng)疫情防控的應(yīng)急演練，應(yīng)急演練這件事情非常重要。在平時(shí)就要有這根弦，統(tǒng)籌整合相關(guān)部門，把所有的應(yīng)急環(huán)節(jié)都演練到位，這是將來(lái)應(yīng)對(duì)疫情發(fā)生的最重要的舉措。學(xué)校要時(shí)刻做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作，按照屬地管理的原則，根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽氐母黜?xiàng)工作要求，要爭(zhēng)取黨委、政府統(tǒng)籌學(xué)校突發(fā)疫情的應(yīng)急處置工作，一旦學(xué)校有疫情發(fā)生，就需要聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制真正做好應(yīng)急處置和管理。師生大規(guī)模隔離管理、人員轉(zhuǎn)院救治、核酸檢測(cè)排查等等，這都是織密校園疫情防控網(wǎng)的重要方面，也是維護(hù)校園師生安全和健康的最重要的舉措。