日前,中央辦公廳、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡(jiǎn)稱“雙減”)的通知,通知堅(jiān)決規(guī)范了校外的培訓(xùn)行為。目前,雙減政策已被列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號(hào)工程”,且從9月起,每?jī)芍軐?duì)各省的雙減工作落實(shí)進(jìn)度進(jìn)行通報(bào),接受能落實(shí)而未落實(shí)的工作進(jìn)行曝光,啟動(dòng)問責(zé)程序。
上海率先針對(duì)義務(wù)教育小學(xué)階段的學(xué)生做出新規(guī):將英語踢出小學(xué)期末考試。其他地區(qū)也不甘落后,一系列校內(nèi)學(xué)生減壓、教師“彈性工作制”、打壓課外學(xué)科類培訓(xùn)班的政策紛紛出臺(tái)。
8月25日,廣州課外輔導(dǎo)領(lǐng)域高端的中小學(xué)課外教育機(jī)構(gòu)罡得教育,在其官方微信公眾號(hào)宣布,為響應(yīng)落實(shí)國家雙減政策,公司將于8月31日關(guān)閉所有門店。
8月30日消息,在上海擁有15處校區(qū)的學(xué)科類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)啟文教育對(duì)外宣稱因政策影響,無法按照原有經(jīng)營模式持續(xù)經(jīng)營,啟動(dòng)破產(chǎn)清算。
8月31日晚,面向5-18歲青少年提供全學(xué)科培訓(xùn)課程的巨人教育,宣布倒閉。
“雙減”威壓下,越來越多資本教育開始倒臺(tái)或者即將倒臺(tái),教育資源集中在公辦教育。在學(xué)生享受減壓的情況下,教培機(jī)構(gòu)的寒冬迅速到來,失業(yè)的老師、租賃給機(jī)構(gòu)的商用樓何時(shí)找到接盤手、英語研學(xué)游是否也正受到蠶食……
K12在中國的多年發(fā)展,讓不少企業(yè)吃盡了苦頭。
目前,國內(nèi)一線城市的K12課后輔導(dǎo)滲透率約為50%,而香港地區(qū)滲透率已經(jīng)超過了80%。就以教育頭部企業(yè)新東方為例,其旗下分別有:大學(xué)教育、K12教育、學(xué)前教育、留學(xué)教育等。
在2021年的上半年業(yè)績(jī)報(bào)告中,新東方的在線總付費(fèi)人數(shù)高達(dá)389.2萬,其中K12教育的付費(fèi)學(xué)生達(dá)到了33.15萬,同比增加66.8%。在疫情的影響下,在線人數(shù)更攀新高,K12板塊成為其主要營收。
然而“雙減”一刀切的做法,不僅是新東方在此次風(fēng)波中股市大跌,其他家企業(yè)有上市步伐的也暫緩了腳步。在北京召開的第三場(chǎng)“雙減”工作新聞發(fā)布會(huì)上,公布了學(xué)科類機(jī)構(gòu)白名單,共63家機(jī)構(gòu),其中有2家“新東方”品牌。
大型教培機(jī)構(gòu)在這場(chǎng)風(fēng)波急于尋求轉(zhuǎn)型,“教育出海”成為了此時(shí)的轉(zhuǎn)型熱點(diǎn),海外教育市場(chǎng)成為熱門轉(zhuǎn)型地。如今國外亞裔人數(shù)暴增,對(duì)中文需求和中式教育的需求量也同步提升,有利于教培企業(yè)的“出?!鞭D(zhuǎn)型。但需要注意的是,國外教育機(jī)構(gòu)與國內(nèi)的發(fā)展模式不同,“雞娃”概念、“教育焦慮”等國內(nèi)熱門教育話題在國外并不適用。所以,“教育出海”還需要考慮很多問題。
動(dòng)蕩不堪的教培業(yè),正在經(jīng)歷著巨大的轉(zhuǎn)變。
最開始的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),僅僅作為學(xué)科類培訓(xùn)的輔助作用,到現(xiàn)如今的越來越依賴講師地位和平臺(tái)資源,逐漸出現(xiàn)了定制化、分層化的現(xiàn)象。專家定制、獨(dú)立講師、獨(dú)家作品等產(chǎn)品線的出現(xiàn),學(xué)生被完整的教培產(chǎn)品鏈包圍,地位也開始超越公辦教育。
就目前的“雙減”工作嚴(yán)格實(shí)施下,教培產(chǎn)業(yè)線被打壓消散,出現(xiàn)空窗期。但將來或許會(huì)有更多的知識(shí)大IP、知識(shí)生態(tài)圈的出現(xiàn)。
擁有專業(yè)領(lǐng)域、獨(dú)到見解和身份地位的知識(shí)性IP人物,將來會(huì)越來越多地出現(xiàn)。在這樣的情況下,相對(duì)應(yīng)的知識(shí)性IP人物圈層也就會(huì)確立并逐漸形成。
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“一、二年級(jí)‘書包不回家’,三至六年級(jí)‘家長(zhǎng)不簽字’?!毙聦W(xué)年伊始,雙減政策全面展開實(shí)施。除教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化、作業(yè)減負(fù),環(huán)城小學(xué)在課后實(shí)施“1+X”模式,在完成作業(yè)基礎(chǔ),利用學(xué)校優(yōu)秀師資和吸收一部分校外資
目前國內(nèi)現(xiàn)有的幼兒園大致可以分為公立幼兒園和私立幼兒園這兩種類型,這兩種類型的幼兒園各有各的好處,也各有各的壞處。因此,家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行選擇的過程中,不免要經(jīng)過一番利弊的權(quán)衡。
在線教育系統(tǒng)開發(fā)服務(wù)商:技術(shù)團(tuán)隊(duì)是否成熟應(yīng)從哪些方面來判定
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