2020受疫情影響，教培行業(yè)受到?jīng)_擊，隨著線下很多教培機(jī)構(gòu)的倒閉，在線教育成為了黑暗中的曙光。

上半年，馬太效應(yīng)加劇，頭部平臺(tái)生源留存率高，眾多其他機(jī)構(gòu)，及時(shí)即使從線下教育轉(zhuǎn)到線上，依然面臨退課、退費(fèi)的危機(jī)。除此之外還被線下教育的成本壓得喘不過氣。

面對這樣的情況，很多人都放棄了教培行業(yè)，但是“剩者為王”，教育仍然是一個(gè)剛需產(chǎn)品。

在線教育作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新教育模式，可以打破時(shí)間和空間的限制。

一方面，幫助不方便或沒時(shí)間到線下進(jìn)行學(xué)習(xí)的人群正常獲取知識(shí)；另一方面，也可以助力教培機(jī)構(gòu)、講師等更快速便捷地將優(yōu)質(zhì)內(nèi)容通過線上傳播得更廣，同時(shí)提升知識(shí)的價(jià)值。

目前來看，已經(jīng)有大量不同的教育細(xì)分領(lǐng)域開始接入線上，在線教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的重要場景。

以職業(yè)教育舉例，從2019年4月至今，人社部聯(lián)合國家市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計(jì)局向社會(huì)公布了56個(gè)新職業(yè)。其中在線學(xué)習(xí)服務(wù)師、數(shù)字化管理師、人工智能訓(xùn)練師等數(shù)字技術(shù)職業(yè)，已經(jīng)成為人們高質(zhì)量就業(yè)的新選擇。

進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字技術(shù)在生活、工作中扮演著越來越重要的角色，對勞動(dòng)者所需掌握的數(shù)字技能也提出了新的更高要求。

7月13日，“新職業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)3.0版”推出，積極助推“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”新模式，助力提升全民數(shù)字技能。

綜合來看，線上化、數(shù)字化是大勢所趨。

于個(gè)人而言，在線教育可以為生活、工作、學(xué)習(xí)帶來巨大便利，不受線下各種因素限制，隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，可以很好地提升自己；

于企業(yè)、機(jī)構(gòu)而言，完成線上化數(shù)字化轉(zhuǎn)型，可以解決很多管理問題，提升工作效率，還可以為企業(yè)節(jié)約成本，帶來更多的效益。最簡單來說，擁有推出線上課、提供線上服務(wù)的能力，無疑也增加了企業(yè)、機(jī)構(gòu)的抗風(fēng)險(xiǎn)力。

對于想要快速實(shí)現(xiàn)線上數(shù)字化轉(zhuǎn)型的企業(yè)、機(jī)構(gòu)來說，推薦通過知識(shí)場景數(shù)字化服務(wù)商科汛網(wǎng)校來搭建線上平臺(tái)。

科汛網(wǎng)校不僅可以為知識(shí)付費(fèi)、教育培訓(xùn)講師、機(jī)構(gòu)等內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者搭建微信公眾號(hào)、微信小程序、APP、PC網(wǎng)校等線上平臺(tái)，還提供：知識(shí)付費(fèi)、營銷獲客、直播互動(dòng)、數(shù)據(jù)分析、效率提升、品牌傳播、商業(yè)變現(xiàn)為閉環(huán)的一整套互聯(lián)網(wǎng)解決方案。

比如時(shí)下常用的直播、視頻、音頻、打卡、考試測評、拼團(tuán)、優(yōu)惠券、企微管家、教務(wù)管理等功能，都很好上手，還有專門的服務(wù)團(tuán)隊(duì)手把手教學(xué)，提供有針對性的運(yùn)營方案，對于不熟悉線上的企業(yè)、機(jī)構(gòu)來說十分友好。

在每一個(gè)時(shí)代高速發(fā)展的節(jié)點(diǎn)，總有人感到恐慌和茫然。

但大浪淘沙中，經(jīng)得住考驗(yàn)才能成為真正被采擷的金子，新模式到來時(shí)，不妨主動(dòng)向前一步。