縱觀我國教育的教育形式和現(xiàn)狀,眾多教育機(jī)構(gòu)還是采取線下教學(xué)的方式,在以前,線下教學(xué)也是大家普遍愿意接受的傳統(tǒng)教學(xué)形式,但是相對(duì)于線上教學(xué),線下存在著很多局限性問題,比如時(shí)間不靈活,師資資源有限,場(chǎng)地成本大等。相比線下,線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)就較為突出:
教學(xué)方式:線上教學(xué)形式豐富,且可沉淀學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),有助于進(jìn)行教學(xué)分析;
學(xué)員服務(wù):老師可以隨時(shí)隨地服務(wù)學(xué)員,靈活性和即時(shí)性強(qiáng);
時(shí)間成本:直播課和小班課在固定時(shí)間學(xué)習(xí),錄播課可以隨時(shí)學(xué)習(xí);
人力成本:一個(gè)老師可以同時(shí)給成千上萬名學(xué)員上課;
學(xué)習(xí)效果:學(xué)員可以反復(fù)觀看老師的課程視頻,進(jìn)行深度學(xué)習(xí);
突如其來的肺炎疫情給教育行業(yè)的線下培訓(xùn)帶來“迎頭痛擊”,全國多地教育部門宣布中小學(xué)延期開學(xué),全國多數(shù)線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也暫停線下課程。無期限的停課,可能到來的集中退費(fèi)潮,讓教育從業(yè)者焦慮、恐懼、憂心忡忡。
在疫情沖擊下,轉(zhuǎn)型線上無疑是許多主打線下業(yè)務(wù)的中小教培機(jī)構(gòu)的重要渠道。
KESION 科汛軟件
KESION 科汛軟件是國內(nèi)領(lǐng)先的在線教育軟件及私域社交電商軟件服務(wù)提供商,長期專注于為企業(yè)提供在線教育軟件及社交電商SaaS平臺(tái)解決方案。
公司核心產(chǎn)品云開店SaaS社交電商服務(wù)平臺(tái)、在線教育SaaS服務(wù)平臺(tái)、教育企業(yè)數(shù)字化SaaS云平臺(tái)、企微營銷助手、私有化獨(dú)立部署品牌網(wǎng)校和在線教育咨詢等。KESION 不斷通過技術(shù)創(chuàng)新,提供產(chǎn)品和服務(wù),助力企業(yè)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型,通過科技驅(qū)動(dòng)商業(yè)革新,讓商業(yè)變得更智慧!
7月24日晚,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”意見)。事實(shí)上,今年以來,多地已經(jīng)采取行動(dòng),圍繞治理校外培訓(xùn)和提升校內(nèi)教學(xué)
兩年前,新冠疫情將在線教育行業(yè)推入了一個(gè)鼎盛時(shí)期,線上教育的巨頭們短時(shí)間內(nèi)取得數(shù)量級(jí)的突破,行業(yè)增長可以用爆發(fā)來形容。然而,兩年后疫情再次“反撲”,一則“雙減”政策的落地,讓線上教育的境遇大不同兩年前
在線教育系統(tǒng)開發(fā)服務(wù)商:技術(shù)團(tuán)隊(duì)是否成熟應(yīng)從哪些方面來判定
熱烈祝賀科汛軟件與地壹信息科技正式簽約,共同保護(hù)知識(shí)作品著作權(quán)
特種作業(yè)證:掌握技能,改變命運(yùn)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上轉(zhuǎn)型:引流轉(zhuǎn)化之道