在教育部下發(fā)的“雙減政策”文件里面，可以明確地看出，這是在切實(shí)的給學(xué)生們減負(fù)。并且從兩大方面入手，第一點(diǎn)就是家長們經(jīng)常吐槽的學(xué)生作業(yè)太多做不完，有的時(shí)候需要做到晚上十一二點(diǎn)的情況。

　　現(xiàn)在義務(wù)教育階段的作業(yè)量將會(huì)減少，小學(xué)階段更是不允許將書面作業(yè)帶回家完成，在很大程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。第二點(diǎn)就是關(guān)于現(xiàn)在市面上大量存在的補(bǔ)課班，也是很多學(xué)生學(xué)歷壓力的源頭。

　　教育部正式通知，9大類不能補(bǔ)課的學(xué)科類科目，家長表示喜憂參半

　　義務(wù)教育階段不允許開設(shè)補(bǔ)課班，超前教育被禁止

　　教育部在文件中明確直屬，不允許校外開始補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，尤其是不允許開設(shè)義務(wù)教育階段學(xué)科類的科目。9大類學(xué)科不允許進(jìn)行補(bǔ)課，那就是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理還有歷史。

　　當(dāng)然體育并沒有在這個(gè)范圍之內(nèi)，畢竟體育不能算是學(xué)科類的科目，算是興趣特長一類的。這樣看來僅有體育這一個(gè)學(xué)科算是完美地躲過了。除了義務(wù)階段不能開設(shè)補(bǔ)課班之外，超前教育也將被禁止。

　　現(xiàn)在很多學(xué)生小學(xué)剛剛畢業(yè)，在假期的時(shí)候家長就給學(xué)生報(bào)補(bǔ)課班，學(xué)生們還沒開學(xué)就早早將初一的知識(shí)學(xué)完了。這樣看似是領(lǐng)先在了起跑線上，但是殊不知，這是另一種加深教育內(nèi)卷化的方式，羊毛出在羊身上，這個(gè)道理很多家長并不明白。

　　節(jié)假日禁止補(bǔ)課，休息日給學(xué)生們休息的時(shí)間

　　學(xué)生們平時(shí)在學(xué)校需要上課，等到節(jié)假日，雙休日的時(shí)候好不容易可以休息，卻還是需要去校外補(bǔ)課，這樣的情況讓很多學(xué)生沒有辦法得到足夠的休息。所以雙減政策里面明確指出，禁止補(bǔ)課班在節(jié)假日或者是雙休日的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)課，保證學(xué)生們的足夠的休息時(shí)間。

　　面對這樣的情況，很多家長表示喜憂參半，家長一方面希望孩子可以有一個(gè)更好的童年，可以無憂無慮地長大。但是另一方面還是希望學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績好，可以考出更好的成績，考上更好的大學(xué)。

　　并且還有很多家長擔(dān)心，雙減政策下，補(bǔ)課班被取消了的話，是不是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭會(huì)請一對一的家教，而普通家庭下的孩子，請不起這樣貴的家教，那么豈不是更加吃虧嗎?關(guān)于這個(gè)問題，教育部也做出了回應(yīng)。

　　雙減政策下，一對一家教或成為主流?

　　任何組織或個(gè)人不得以家教名義開展補(bǔ)課培訓(xùn)

　　雙減政策絕對不是兒戲，對中小學(xué)的補(bǔ)課班做出限制，不僅僅是針對補(bǔ)課班，任何組織或者是個(gè)人都不能以家教的名義開始學(xué)科類科目的補(bǔ)課培訓(xùn)，一旦發(fā)現(xiàn)將會(huì)嚴(yán)懲，這一點(diǎn)家長們是可以放心的。

　　在職教師不能私下補(bǔ)課

　　在職的教師更是不能私下給學(xué)生們補(bǔ)課的，如果被發(fā)現(xiàn)的話，教師的“鐵飯碗”也將會(huì)不保。并且現(xiàn)在對在職教師的專業(yè)能力等將會(huì)有考核，連續(xù)兩年不通過考核的教師，將直接被辭退。

　　在教育越來越重要的今天，家長們希望學(xué)生可以有更好的未來，所以盡可能的給學(xué)生們補(bǔ)課，這樣的心情是可以理解的，但是學(xué)生們在成長的過程中，學(xué)習(xí)并不是全部，健全的人格、良好的三觀其實(shí)更加重要。

　　雙減政策的下發(fā)，就是為了學(xué)生們可以更好的成長，可以給學(xué)生們一個(gè)美好的童年，學(xué)習(xí)壓力的減少，學(xué)生們不再進(jìn)行超前的補(bǔ)課教育，那么教育內(nèi)卷化也將會(huì)減輕一點(diǎn)，其實(shí)對學(xué)生們來說是非常好的消息。