隨著人們生活水平的不斷提升，家長對于學(xué)生的教育也越發(fā)重視，再加上“內(nèi)卷化”愈演愈烈，學(xué)生和家長的壓力也是成倍增加。

　　在應(yīng)試教育下，學(xué)生們的成績也是重中之重，還曾有人說“分分分，學(xué)生的命根”，家長也是不停地去鼓勵和督促學(xué)生，衍生了很多“雞娃”，但是如此一來，弊端也逐漸顯露出來，學(xué)生也不堪忍受沉重的學(xué)習(xí)壓力，家長雖然心疼但卻也無可奈何。

　　不知道從什么時(shí)候起，那句“不能讓學(xué)生輸在起跑線上”，變成了很多家長的名言警句，并時(shí)刻以此激勵自己，想要讓學(xué)生成為最優(yōu)異的那個(gè)，而隨著教育的發(fā)展，為學(xué)生“減負(fù)”的問題也不斷提起，只不過因?yàn)榉N種原因，學(xué)生并沒有得到很好的“減負(fù)”。

　　雙減政策強(qiáng)勢落地，語數(shù)外等科目禁止補(bǔ)課

　　為了讓學(xué)生更輕松快樂的成長，也為了實(shí)現(xiàn)真正的教育減負(fù)，教育部也正式下發(fā)了“雙減文件”，旨在更好的減輕學(xué)生的作業(yè)壓力和培訓(xùn)壓力，讓學(xué)生更好的全面發(fā)展，而不是“為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”。

　　首先，嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)生作業(yè)量，減少學(xué)生的作業(yè)壓力。小學(xué)一年級和二年級的學(xué)生，禁止布置書面作業(yè)，而三至六年級的學(xué)生，要在一小時(shí)之內(nèi)完成，初中生則在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)完成，如此一來，也能夠讓學(xué)生增加更多的個(gè)人休息時(shí)間，而不是每天學(xué)習(xí)到深夜，對于學(xué)生的成長也并不利。

　　其次，各地禁止學(xué)校老師要求家長檢查學(xué)生作業(yè)，或代為批改作業(yè)等，不可以變相給家長布置作業(yè)，要為家長減負(fù)。以往很多老師都會留一大堆作業(yè)，并且還要求家長檢查，但這樣一來，家長也要耗費(fèi)無數(shù)的精力和時(shí)間去完成，如此也不利于家長和老師的和諧友好關(guān)系。

　　再次，各地推行延時(shí)托管服務(wù)，學(xué)生放學(xué)的時(shí)間不可以早于當(dāng)?shù)氐恼Ｉ舷掳鄷r(shí)間，并且教師也會實(shí)行彈性制上班時(shí)間，為學(xué)生更好的減輕負(fù)擔(dān)。

　　還有一點(diǎn)也很重要，那就是將正式的開啟免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，家長不用再花費(fèi)大價(jià)錢為學(xué)購買課程了，或是報(bào)考多個(gè)輔導(dǎo)班等，學(xué)生可以在家自學(xué)，真可謂是好消息。

　　同時(shí)，也對課外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作出了新的規(guī)定，為了找回學(xué)生消失的“休息日”，雙減文件強(qiáng)勢落地，要求不能在學(xué)生的休息日開設(shè)義務(wù)教育階段的課程，而且不能夠利用暑假、法定節(jié)假日等時(shí)間，為學(xué)生提供語數(shù)外等科目的補(bǔ)課。

　　而且對補(bǔ)課班的教師也進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范，嚴(yán)查“無證上崗”的教師，并且不允許校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行上市融資。這樣雙管齊下，也能夠從根源上解決校外補(bǔ)課班的亂象，看來補(bǔ)課班這次真的是要“歇菜”了呀。

　　雙減政策下，影響成績的主要因素不再是補(bǔ)課班，而是學(xué)生自己

　　面對雙減政策，家長們也是意見不一，有的家長拍手稱贊，認(rèn)為能夠減輕自身和學(xué)生的大部分壓力，還能夠減少一些補(bǔ)課的支出。但也有的家長卻焦慮感倍增，生怕耽誤學(xué)生的成績，覺得禁止學(xué)生休息日補(bǔ)課的話，那學(xué)生的成績也會受到影響。

　　尤其是那些平時(shí)全靠補(bǔ)課提升成績的學(xué)生來講，若是不補(bǔ)課，那成績也勢必會受到影響。但筆者認(rèn)為，雙減政策對于補(bǔ)課班來講的確是個(gè)沖擊，但其實(shí)對于學(xué)生的影響并不是很大。

　　相反，反而還會讓學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)之中，而不是全都依賴補(bǔ)課班的老師，而且若是學(xué)生的成績出現(xiàn)下降，那原因出自學(xué)生本身，而不是補(bǔ)課班。

　　所以，家長應(yīng)積極且正確地看待這次的變化，也需要提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備，爭取讓學(xué)生快速地適應(yīng)種種新的變化，而不是“臨時(shí)抱佛腳”。

　　筆者有話說：雙減政策強(qiáng)勢落地，語數(shù)外等科目禁止補(bǔ)課，家長也需要和學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，并保證學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”，努力的保持成績的優(yōu)異。

　　當(dāng)學(xué)生擁有“快樂”的學(xué)習(xí)，那對于學(xué)習(xí)自然也會更加上心，當(dāng)然家長也要注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不是顧此失彼，只注重成績不注重心理，那也會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、反感等情緒。

　　家長可以多培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，尊重學(xué)生的想法和意見，而不是過于嚴(yán)厲的“一刀切”，那樣只會讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的“工具人”。學(xué)生也要清楚地知道，學(xué)習(xí)是為了收獲更優(yōu)秀的自己，而不是為了家長、老師去學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)的道路并不輕松，反而很困難也很累，學(xué)生能做的就是打起十二分的精神，去勇敢地面對困難，上課認(rèn)真聽老師講課，做好課堂筆記和重點(diǎn)難點(diǎn)整理，最后也祝愿學(xué)生們的成績都能夠不斷提升，爭取成為“學(xué)霸”!

　　以上是科汛小編整理的“義務(wù)教育階段雙減政策重磅落地 家長該如何應(yīng)對?”的內(nèi)容，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>