4月14日,中央網(wǎng)信辦經(jīng)人工智能社會(huì)實(shí)驗(yàn)專家組評(píng)審,遴選了35家人工智能企業(yè)典型應(yīng)用案例。AI人工智能顯然已經(jīng)是最近幾年非常火的一個(gè)新技術(shù)方向,此次入圍的人工智能企業(yè),不乏有華為、滴滴、搜狗、京東等這類型品牌公司,也有智能汽車、醫(yī)療、營銷等企業(yè)入圍,不難發(fā)現(xiàn),人工智能應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣,也越來越受人們的追捧,也迎來了人工智能時(shí)代,那么,企業(yè)未來發(fā)展該何去何從?教育企業(yè)該如何破繭成蝶?
人工智能時(shí)代,企業(yè)未來發(fā)展就是數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展
人工智能從最開始的簡單邏輯推理,到基于規(guī)則的專家系統(tǒng),再到現(xiàn)在的機(jī)器學(xué)習(xí)時(shí)代,因此也可以說,人工智能時(shí)代也是數(shù)字化時(shí)代。企業(yè)人工智能時(shí)代也是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代,數(shù)字化轉(zhuǎn)型就是利用數(shù)字化技術(shù),如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等,來推動(dòng)企業(yè)組織轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)模式,組織架構(gòu),企業(yè)文化等的變革措施,如衍生出的智能制造、智慧城市等概念。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)下很多企業(yè)正在實(shí)施的措施。
人工智能對(duì)教育帶來的沖擊
從此次入圍的人工智能企業(yè)典型應(yīng)用案例中,僅一家教育企業(yè)入圍,人們不禁疑惑,教育行業(yè)作為學(xué)習(xí)無處不在的行業(yè),為什么僅僅只有一家教育企業(yè)入圍呢?這就得從人工智能對(duì)教育帶來的沖擊說起!人工智能改變了人們對(duì)教育目標(biāo)的看法,不再是一味的追求學(xué)習(xí)成績,更加側(cè)重培養(yǎng)愛心、同理心、批判性思維、創(chuàng)造力、協(xié)作力等,而這一切人工智能可以通過培養(yǎng)模式、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系、教育治理多元化方式智能實(shí)現(xiàn); 人工智能也改變了校園環(huán)境。校園環(huán)境信息化將向更高層次的智慧校園邁進(jìn),各種智能感知設(shè)備和技術(shù)無處不在。同時(shí),人工智能改變了老師的工作日常。老師必須適應(yīng)變化的教學(xué)政策和教學(xué)環(huán)境,面向不同性格特點(diǎn)和需求的學(xué)生,處理多樣化的教育教學(xué)問題。另外,人工智能對(duì)學(xué)習(xí)范式進(jìn)行了巨大改變。語音識(shí)別、語義分析、圖像識(shí)別等,人工智能可以讓每個(gè)孩子擁有自己的智慧學(xué)伴,激發(fā)學(xué)生深層次的學(xué)習(xí)欲望。
人工智能時(shí)代,教育企業(yè)的發(fā)展是智能的發(fā)展
對(duì)于教育企業(yè)來說,人工智能的到來也一場新的變革,也讓教育企業(yè)為未來有了新的思考,跳出傳統(tǒng)教育企業(yè)發(fā)展模式,以“智能+個(gè)人化”為核心的智能發(fā)展,以學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)模式出發(fā),用人工智能勾勒出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式和節(jié)奏,使每個(gè)孩子都能得到最適合自己的教育。融入VR和AR技術(shù),以場景式教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生想象空間,增強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)性和趣味性,讓課堂時(shí)間不在枯燥無味。
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數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)+等經(jīng)濟(jì)新名詞的出現(xiàn),也慢慢成為人們朗朗上口的詞組,各行各業(yè)開啟著數(shù)字化+互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,同時(shí),教培機(jī)構(gòu)也迎來了新的營銷轉(zhuǎn)型時(shí)代,新技術(shù)的發(fā)展和教育資源共享的需求,讓教培機(jī)構(gòu)正在面臨巨大的變
教培機(jī)構(gòu)的前身其實(shí)就是補(bǔ)習(xí)班,起初的教培機(jī)構(gòu)的初心很純粹,就是為了豐富課外學(xué)習(xí)而設(shè)立,也是一些教育行業(yè)比較優(yōu)秀的人或團(tuán)隊(duì),將自身能力發(fā)揮到最大化的機(jī)構(gòu),因此,教培機(jī)構(gòu)的起源已經(jīng)不僅僅只有十年的發(fā)展時(shí)間
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