很多朋友關(guān)注著在線教育行業(yè)，想要了解中國在線教育行業(yè)的發(fā)展趨勢，今天科汛小助手和大家分享一下中國在線教育行業(yè)的7大發(fā)展趨勢。

　1、在線教育行業(yè)市場由一線城市向三四線城市擴展，移動端應(yīng)用加速普及

　　據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近6成互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)者位于三四線城市及農(nóng)村地區(qū)，偏遠地區(qū)用戶對優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源的渴求程度，高于發(fā)達地區(qū)。在三四線城市，教師資源尤其是優(yōu)質(zhì)教師資源十分稀缺。找老師難，找好老師更難，而在線教育能夠很好的幫助這些人群突破地域限制和資源限制，通過網(wǎng)絡(luò)將發(fā)達城市優(yōu)質(zhì)資源傳播到三四線城市。

　　2、技術(shù)升級，軟硬件雙重驅(qū)動在線教育市場發(fā)展

　　隨著寬帶速度提升、移動網(wǎng)絡(luò)普及、智能終端和智能穿戴設(shè)備廣泛應(yīng)用，硬件持續(xù)升級為隨時隨地學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)條件，拓展學(xué)習(xí)場景，打破教學(xué)內(nèi)容瓶頸;另外，語音識別、在線測評、直播互動等技術(shù)升級，完成了教學(xué)測評的閉環(huán)，滿足了用戶師生互動、答疑等教學(xué)基本需求;云服務(wù)和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)帶來了個性化學(xué)習(xí)解決方案，提升了用戶體驗，教學(xué)管理也更有針對性。軟硬件雙重驅(qū)動在線教育行業(yè)的發(fā)展。

　　3、在線教育教學(xué)場景化體驗將繼續(xù)升級

　　直播技術(shù)的發(fā)展掀起了直播+教育的浪潮，帶動了在線教育行業(yè)洗牌，使老師更專業(yè)、教師資源更平衡、用戶成本更低。隨著人工智能、VR/AR等技術(shù)的發(fā)展與成熟，將VR/AR技術(shù)應(yīng)用到教育領(lǐng)域，將提供各種可能的學(xué)習(xí)場景。

　　4、在線教育促進傳統(tǒng)教學(xué)模式變革

在線教育促進傳統(tǒng)教學(xué)模式變革，對于學(xué)習(xí)者，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí);學(xué)生擁有更加自主、個性化的學(xué)習(xí)體驗;將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交回學(xué)生，允許學(xué)生根據(jù)自身知識、能力水平自行把握學(xué)習(xí)進度、選擇學(xué)習(xí)環(huán)境;與教師的互動更加頻繁。對于教授者，老師重建課程結(jié)構(gòu)、改進教學(xué)方式，老師上課不見得要講很多，學(xué)生也可以把課程內(nèi)容學(xué)會。對于學(xué)校，新技術(shù)使教學(xué)管理更加有效，技術(shù)也虛化了學(xué)校的地理界限，校園從純粹的實體校園轉(zhuǎn)為虛實結(jié)合的共同體

　　5、在線教育將進一步促進優(yōu)質(zhì)資源共享，助力教育公平

　　為整個社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，更大限度地發(fā)揮教育資源的使用效率與規(guī)模效益，并加快優(yōu)質(zhì)教育資源的傳播。在拓展教育邊界的同時，助力人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建。在線教育可以切實降低教育的門檻，推動優(yōu)質(zhì)教育資源的全球共享進程。因此，有機會改變?nèi)祟悮v史上長期難以解決的教育不公問題，有希望縮小不同國家、地區(qū)間的教育鴻溝。

　　6、在線教育的發(fā)展將有利于國家軟實力輸出

　　在線教育意味著校園圍墻正在被打破，傳統(tǒng)意義上的大學(xué)功能將會發(fā)生顛覆性變化，教育會超出現(xiàn)有教育范疇，會成為國家文化和軟實力輸出的重要載體。在線教育的引入可以實現(xiàn)國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，還可以進一步提升我國知名高校優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力，提升我國知名高校的國際影響力，進而提升我國思想文化的國際影響力。改變了留學(xué)的概念，留學(xué)不再是到駐在國學(xué)習(xí)駐在國的課程。

　　7、在線教育發(fā)展為我國高校參與國際競爭帶來了更多機遇

　　我國高校的國際競爭力一直不強，英國2018泰晤士世界大學(xué)排名中，我國大陸進入前100名的高校只有北大和清華兩所大學(xué)。在線教育的快速發(fā)展，注定會加劇高校間的跨國競爭，每個高校既有的聲譽和影響力，對在線教育的重視程度與投入多少，都會對其未來的發(fā)展和地位產(chǎn)生影響，全球高等教育的版圖也會在這一過程中發(fā)生改變甚至重塑。我國高校在參與國際在線教育的發(fā)展中，共享自身優(yōu)質(zhì)教育資源的同時，可以借鑒和學(xué)習(xí)國際知名高校的課程設(shè)計和內(nèi)容，優(yōu)勝劣汰，提高教育水平和國際競爭力。