面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展非學(xué)歷教育培訓(xùn)是學(xué)校教育的補(bǔ)充，對(duì)于滿足中小學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)需求、培育發(fā)展興趣特長(zhǎng)、拓展綜合素質(zhì)具有積極作用。

但近年來(lái)，一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違背教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn)，造成中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過(guò)重，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，破壞了良好的教育生態(tài)，社會(huì)反映強(qiáng)烈。

為切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展，繼《民促法送審稿》公開(kāi)征求意見(jiàn)后，近日國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》又引發(fā)了行業(yè)的軒然大波。

為了確保全國(guó)統(tǒng)一的最低門檻，《意見(jiàn)》對(duì)各地標(biāo)準(zhǔn)提出了底線要求：

同培訓(xùn)時(shí)段內(nèi)生均面積不低于3平方米

培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30

不得一次性收取時(shí)間跨度超過(guò)3個(gè)月的費(fèi)用　

不得聘用中小學(xué)在職教師

防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得留作業(yè)舉辦學(xué)科類競(jìng)賽

……

隨后，在上海等大城市，不規(guī)范的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛被取締，僅上海在不到二天的時(shí)間就取締了500余所，另外有15個(gè)學(xué)科的競(jìng)賽項(xiàng)目被叫停！

中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遭遇生存危機(jī)

雖然《意見(jiàn)》的出臺(tái)有助于整個(gè)行業(yè)的長(zhǎng)期良性發(fā)展，但短期來(lái)看，由于整個(gè)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻被提高了，教育機(jī)構(gòu)勢(shì)必會(huì)受到不同程度的影響。校外培訓(xùn)的巨頭企業(yè)們或許能夠做到合規(guī)生存，但中小型機(jī)構(gòu)可能面臨整頓、關(guān)停的命運(yùn)。

對(duì)于中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及不夠規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響巨大，小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往成本投入小，多存在運(yùn)營(yíng)資質(zhì)不全、安全衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、師資力量薄弱等問(wèn)題，被列入“黑名單”的幾率要高得多；而對(duì)于大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，師資、場(chǎng)地等成本將有所上升，但幅度估計(jì)有限。

在場(chǎng)所條件方面，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有符合安全條件的固定場(chǎng)所，同一培訓(xùn)時(shí)段內(nèi)生均面積不低于3平方米。這一條已經(jīng)淘汰掉許多學(xué)校、小區(qū)門口的小型補(bǔ)習(xí)班，直接導(dǎo)致一些家庭作坊式機(jī)構(gòu)關(guān)停。

在師資條件方面，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，不得聘用中小學(xué)在職教師。更是讓一些依賴兼職、不具備師資條件、資金匱乏無(wú)力組建自有師資隊(duì)伍的機(jī)構(gòu)面臨生存危機(jī)，將有大量機(jī)構(gòu)被淘汰。

中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該怎么辦？就此要銷聲匿跡了嗎？

對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減少并不等于學(xué)業(yè)壓力減輕，升學(xué)需求如何解決將成為一個(gè)新的問(wèn)題！

除了家長(zhǎng)的擔(dān)憂，受影響最大的應(yīng)該就是中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!

對(duì)于“麻雀學(xué)?！钡闹行C(jī)構(gòu)而言，事實(shí)上，具有300平方米的場(chǎng)地條件不是易事，更不要說(shuō)細(xì)化到生均面積了。

不限場(chǎng)地、費(fèi)用更低、效果更好，這是當(dāng)下許多人認(rèn)為的在線教育。的確，線上教育完美地解決了線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地問(wèn)題，不用大規(guī)模租憑場(chǎng)地，這樣成本費(fèi)用會(huì)大大降低。

另外線上課程支持終端設(shè)備隨時(shí)觀看，大大地節(jié)省了學(xué)生時(shí)間的同時(shí)，提高了學(xué)生的效率。

對(duì)于學(xué)生受眾而言,這樣隨時(shí)觀看學(xué)習(xí)是好，但沒(méi)辦法選擇直播時(shí)間參與直播與老師互動(dòng)怎么辦?其實(shí)這個(gè)也不難，師生時(shí)間靈活也可以互相協(xié)調(diào)。以科汛直播預(yù)約系統(tǒng)為例，很好地解決了這樣的問(wèn)題，學(xué)生可以選擇所需學(xué)術(shù)方面的老師預(yù)約時(shí)間觀看直播，老師可以根據(jù)時(shí)間安排來(lái)授課，上課效率不減，但靈活性大大增強(qiáng)。

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