根據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究發(fā)布的《2018-2023年中國在線教育市場前景及投資機會研究報告》顯示：2016年在線教育市場規(guī)模達到1853.4億元，與上年同期相比增長27.7%。預(yù)計未來五年中國在線教育市場將繼續(xù)保持高速增長，2017年中國在線教育市場規(guī)模預(yù)計達到2402億元，2018年將有望突破3000億元。

前幾年，互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛進軍教育培訓(xùn)行業(yè)，科技這個看似和教育不搭邊的領(lǐng)域，開始改變教育的走向，順便完美詮釋了啥叫跨界。

2017年，二胎政策開放的第3年，也是機構(gòu)大爆發(fā)的一年！早教、少兒、K12、出國留學(xué)等模塊，都涌現(xiàn)了一批批新的機構(gòu)。當(dāng)然，也有一批批機構(gòu)，走向覆滅。

落后就要挨打，從業(yè)者們必須全力奔跑才能避開死亡的命運，但方向比速度更重要，不清楚市場發(fā)展趨勢，培訓(xùn)學(xué)校跑得越快只會死得越快。

受益于中國網(wǎng)民規(guī)模的穩(wěn)步增長以及國內(nèi)在線教育技術(shù)的不斷成熟，在線教育不僅吸引了大量用戶在線學(xué)習(xí)，也讓越來越多的教育機構(gòu)加入在線教育行業(yè)大軍。

我們注意到，由于消費升級和信息獲取方式的改變，促使了教育行業(yè)以外的，像喜馬拉雅、知乎、得到等知識付費平臺迅速涌現(xiàn)，知識付費迅速成為互聯(lián)網(wǎng)的下一個風(fēng)口，形勢一片紅火。

那些能抓住互聯(lián)網(wǎng)機會的機構(gòu)是有很好發(fā)展前景的，但那些對互聯(lián)網(wǎng)不敏感的機構(gòu)則可能會越落越遠。這就像大家去淘寶開店一樣，大家也會去知識付費平臺“開店”，塑造自己的品牌。

原來的老師擅長教學(xué)，但沒有招生能力，他現(xiàn)在可以自己“開店”授課收費。廣納各地求知者。優(yōu)質(zhì)師資在線下授課重復(fù)率高，勞動成本大，每節(jié)課收取的費用也高于線上。如此一來，線下的教育機構(gòu)失去了生源和課程價格優(yōu)勢。

知識付費使優(yōu)質(zhì)教育資源配置更高效快捷，目前已經(jīng)形成了新型的互聯(lián)網(wǎng)教育市場?；ヂ?lián)網(wǎng)可以讓用戶在任何時間地點學(xué)習(xí)任何內(nèi)容，擁有超越時空限制的高度自由，解決了老師找不到好徒弟，徒弟找不到好老師的問題，使知識流公開而暢通，一般大眾獲得知識的途徑更多元化。

誰最愛“知識付費”呢?

克勞銳指數(shù)研究院曾做過一次關(guān)于知識付費的調(diào)查：用戶內(nèi)容付費需求的產(chǎn)生，某種程度上滿足了其對特定知識的需求。62.7%的用戶為投資創(chuàng)業(yè)類內(nèi)容付費，52.9%的用戶為工作知識/經(jīng)驗付費，原因在于這些內(nèi)容能為用戶帶來帶來直接或間接的利益和經(jīng)驗。

圖片來自克勞銳數(shù)據(jù)研究院

57.2%的用戶愿意為獲取專業(yè)知識付費，側(cè)面論證用戶更愿意為能建立自身知識體系的專業(yè)內(nèi)容或自身興趣內(nèi)容付費，而這種付費行為最終則是通過付費行為來表達自身態(tài)度，且用戶希望這種付費行為能對接下來的社交會產(chǎn)生促進作用。  

知識付費市場前途將不可限量

宏觀上，根據(jù)券商研報預(yù)測，知識付費估測人群基數(shù)約1. 5 億，動態(tài)來看， 2020 年可達 2 億人。研報同時測算，預(yù)計 2020 年知識付費行業(yè)有望具有 320 億收入規(guī)模，與之對應(yīng)的平臺盈利有近 50 億的潛力，以 30 倍估值計算，有望支撐 1500 億市值。

知識付費看似是一條獨立的賽道，實際上卻是教育、內(nèi)容、消費三大領(lǐng)域的交集。一旦其外延與三大領(lǐng)域持續(xù)發(fā)生擴大反應(yīng)，進一步降低教育門檻、提升內(nèi)容變現(xiàn)能力、引導(dǎo)更多層次的消費。

教育機構(gòu)如何抓住知識付費機遇？

教育機構(gòu)招生渠道在線下的速度肯定追不上線上，因此，教育機構(gòu)從線下轉(zhuǎn)型為“線上 線下”共同的口碑鋪路。內(nèi)容付費最重要的基礎(chǔ)，實際上是微信一口氣做成了三件事情：為移動互聯(lián)網(wǎng)提供了統(tǒng)一的賬號體系；提供了非常便利的傳播和發(fā)布途徑；提供了非常快捷的支付手段。

有款名叫課堂街微門戶的工具則是依托于微信生態(tài)之上，幫助教育機構(gòu)在自己的公眾號內(nèi)建立自己的獨立網(wǎng)校。機構(gòu)可以利用現(xiàn)有的公眾號入口插入微門戶，讓公眾號搖身一變成為一個集展現(xiàn)機構(gòu)和用戶體驗購買的終端，由于完美對接微信的端口，轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈、轉(zhuǎn)發(fā)課程到社群，發(fā)起團購砍價等等都能實現(xiàn)，可以說是一款幫助機構(gòu)轉(zhuǎn)型線上的利器。

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