“孩子們的校舍變堅固了、教室變明亮了、上學的路不再崎嶇不平了。另外，他們可以和城里的孩子一樣，使用電腦學習了！”在日前舉行的“智慧教育·新希望公益中國行”活動啟動儀式上，了解到巨大變化的攝影家解海龍動情地說。

　　24年前，作為《中國青年報》的一名攝影記者，解海龍從安徽六安市金寨縣希望小學出發(fā)，用相機記錄下了中國鄉(xiāng)村小學的變化，他的攝影作品《大眼睛》由此成為中國希望工程的標志性照片。

　　20多年過去了，師生們的希望已經(jīng)從有一間教室、一張課桌、一臺電腦，轉(zhuǎn)到了能和城市里的孩子們一樣享受到優(yōu)質(zhì)的教學資源。在信息技術飛速發(fā)展的今天，讓人們深思的是，在跨越了硬件設施的鴻溝后，如何讓優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進的教育理念和新穎的教學模式覆蓋到偏遠貧困地區(qū)，實現(xiàn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升？

　　這恰恰是“智慧教育·新希望公益中國行”活動所關注的。為活動提供技術支持的“一起作業(yè)網(wǎng)”創(chuàng)始人兼CEO劉暢告訴記者，之所以參與到活動中，就是希望利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺，將豐富的教育資源送到貧困落后地區(qū)，讓這些地方的孩子們有機會與城里的孩子一樣，分享優(yōu)質(zhì)的學習資源，讓學習真正成為一種美好的體驗。

　　教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》中明確指出，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，破解制約我國教育發(fā)展的難題，是加快我國從教育大國向教育強國邁進的重大戰(zhàn)略抉擇?！笆濉逼陂g，建設基礎教育“寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺”，促進教育信息化和教育公平。

　　得益于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，許多偏遠鄉(xiāng)村學校能有機會近距離地接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。作為活動的首個受助學校，金寨縣希望小學將建立“智慧教育·新希望一起作業(yè)實驗室”，“一起作業(yè)網(wǎng)”將為該實驗室提供價值百萬元的優(yōu)質(zhì)在線學習資源，學校師生將很快擁有自己的在線學習賬號，與全國的小朋友一起快樂學習。

　　“這是六安市發(fā)展智慧教育的一次機遇，借助于公益的力量，將讓山區(qū)教育盡快插上科技的翅膀?！绷彩形Ｎ⑿麄鞑块L何穎表示，將努力把學校教育信息化工程打造成山區(qū)教育的樣板工程、精品工程。

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