任何一個在線學習項目，都是要為培訓目標服務的，所以在進行項目規(guī)劃時，一定要以結果為導向，想清楚項目到底要解決什么樣的問題，對應的項目的定位是怎樣的、需要遵循的原則是什么，需要達成什么樣的目標，對應的策略是什么，在落實到具體的項目策劃實施監(jiān)控。

　　為了實現(xiàn)培訓目的，達到項目目標，具體需要做那些事?

　　在這個全景圖中，我們可以看到，企業(yè)學習系統(tǒng)的在線學習項目的實施總體包含了設計、準備、學習、轉化、評估這五個階段。

　　在每一個階段的上方和下方，我們又分別列出了學員的任務和我們的任務，這樣我們就可以清晰是的知道每個我們要做哪些事情，以及需要學員做的事情，準備起來就更有針對性了。

　　我們知道，在項目的每一個階段，都不是培訓部門的獨角戲。項目落地的程度與學員接受的程度是有很大關系的。所以甚至是在設計階段，學員就可以參與進來了。

　　當我們在項目設計階段做信息收集、需求調研、學員分析、教學目標確定、方案策劃等等這些事情的時候，我們不僅只是分析我們學員的特性就可以了，而是我們要走到學員中，去收集學員的聲音，傾聽他們在這一方面的學習需求，甚至找到代表人物，去深度溝通，找到學員的真實需求，然后反復打磨我們的方案，將項目設計成為被組織、被學員接受的。

　　在項目準備階段，當我們把在線學習項目所需的企業(yè)學習平臺、內(nèi)容、激勵、活動等等一系列的與完整體驗相關的事項準備好以后，我們可以去邀請積極的學員來體驗我們的項目，來和學員一起做個項目的灰度測試，并且讓學員提供反饋的意見給到我們，我們再不斷的去修整我們準備的各項內(nèi)容的細節(jié)之處，再次確保項目的被接受程度是OK的。那同時，來參與項目灰度測試的這些積極的學員呢，其實是可以成為項目上線后引流的第一批種子用戶，我們可以想一些辦法去借助他們的影響力或者社交圈，來為項目上線做氛圍或者推廣的預熱。

　　當項目上線到企業(yè)學習系統(tǒng)以后，我們也就進入到了面向學員開放學習內(nèi)容的階段了，在這個階段，我們要注意綜合學員的工學沖突時間、內(nèi)容的先后邏輯等等方面的要素，去把握住內(nèi)容開放的主線節(jié)奏。讓學員在教學設計的引導下去自主在星期一學習系統(tǒng)學習，這樣才能保證學員真的有合理的去吸收這些內(nèi)容和知識。同時，我們還要通過宣傳營銷、運維監(jiān)控以及干預解決這些措施，去保持住項目的氛圍或者是把項目的熱度再營造的強烈一點，從而不斷的吸引新的學員參與到這個項目中。

　　通常在學習結束后，或者是學習的后半階段的時候，我們就會過渡到學習轉化的階段，在這個學習轉化的階段，學員往往是以被考試、或者被要求提交行動計劃、實踐案例、實操報告等成果、又或者是去輔導他人的形式來證明他的學習轉化。這時，我們要做的事情也就包含了教學結果的檢驗、學員學習轉化的情況跟蹤，以及對學員在學習轉化過程中出現(xiàn)的問題進行輔導和幫助。

　　最后，在評估階段時，我們可以通過項目學習資格認證、他人評估意見收集、優(yōu)秀學員表彰認可等方式對項目進行全方位的評估和總結。

　　以上就是我們今天講的在企業(yè)學習系統(tǒng)中，在線學習項目該如何落地實施，如果你想了解企業(yè)培訓的更多信息，歡迎咨詢科汛網(wǎng)校，問鼎云是國內(nèi)為數(shù)不多的能夠提供線上+線下人才培養(yǎng)整體解決方案服務商之一。