在互聯(lián)網(wǎng)+教育的形勢(shì)下，在線教育在推動(dòng)整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)的良性發(fā)展中起到了重要作用。在社會(huì)各行業(yè)多方合力下，當(dāng)前在線教育行業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。在線化、智能化、移動(dòng)化是教育產(chǎn)業(yè)未來(lái)最重要的發(fā)展趨勢(shì)之一。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，誰(shuí)都不想落后，所以現(xiàn)在越來(lái)越多的教育企業(yè)選擇轉(zhuǎn)型在線教育。

　　在線教育有哪些優(yōu)勢(shì)

　　在線教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別在于，不受學(xué)習(xí)條件、環(huán)境等外力因素的限制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可隨時(shí)隨地完成學(xué)習(xí)，能夠節(jié)省很多不必要的時(shí)間。線上教學(xué)，幫我們把個(gè)人碎片化時(shí)間進(jìn)行了充分利用，同時(shí)也幫我們省去了更多的無(wú)效時(shí)間，將精力更好地放在學(xué)習(xí)上。對(duì)比線下教學(xué)模式，更省時(shí)省力省心，而且還能提高學(xué)習(xí)效率，也導(dǎo)致越來(lái)越多的用戶選擇線上學(xué)習(xí)，所以很多企業(yè)選擇在線教育更容易獲客。

　　一二線大城市的教學(xué)資源與其他地區(qū)的教學(xué)資源差異太大，同等學(xué)習(xí)時(shí)間下，極大地拉大了各大城市的教學(xué)差異。各種教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使線下教育成為可以超出教學(xué)距離向更廣泛的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育，能夠很好的解決教學(xué)資源不平均的問(wèn)題。

　　因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)的特殊性，學(xué)員在課程選擇上更為自主，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也更為主動(dòng)，也因此加強(qiáng)了學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　在線教育課程體系更為多元化、個(gè)性化，可以有多種課程體系同時(shí)運(yùn)營(yíng)管理，課程設(shè)計(jì)更多樣化，表現(xiàn)形式為視頻、語(yǔ)音、圖文、電子書(shū)等，學(xué)員可根據(jù)自己的特色性學(xué)習(xí)需求合理選擇在線課程。此外，在線課程能緊跟時(shí)代更新速度，可以及時(shí)優(yōu)化課程體系。

　　在線教育可以借助平臺(tái)工具輔助進(jìn)行教學(xué)管理，比如查詢學(xué)員的交費(fèi)、信息采集等管理環(huán)節(jié)，都可借助平臺(tái)完成，更為便捷與高效。在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄;教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。

　　近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展特別快，很多人都開(kāi)始嘗試在線上接受教育，和線下的課程做了對(duì)比，線上教育的課程更容易被吸收消化，尤其是師生間的互動(dòng)性非常好，企業(yè)要做好線上教育其實(shí)不難，選擇一個(gè)好的工具，像小鵝通在線教育平臺(tái)。有想做在線教育的朋友，可以直接來(lái)跟我交流。